九年级物理串并联电路中电流的规律(人教版)(2)正式版.pptVIP

一、电流的强弱 1、电流就是表示（ ）的物理量，通常用字母( )表示，电流的单位是( )，简称（ ），符号是（ ）。 1 A=（ ）mA 1 mA=（ ） uA 2、电流表的使用规则：①、电流表要（ ）在电路中；②、要使电流从“（ ）”接线柱（ ），从“（ ）”接线柱（ ）；③、被测电流（ ）超过电流表最大量程(如无法确定电流大小，应先选用大量程试触)。④、（ ）把电流表直接接到电源的两极上。 3、电流表读数时是要注意：??数时，要看清电流表使用的（ ）；看清每大格、每小格所表示的（ ）。;你一定能读出下列电流表的示数?;2.4A;回忆串联和并联电路：;两灯串联的情况：;; 串联电路中，各点电流之间有什么关系？; 探究串、并联电路中电流的规律；训练连接电路和使用电流表的技能。 体会科学探究全过程的切身体验，领会科学研究的方法。 ;1.串联电路中各点的电流有什么关系;设计实验;实验电路图：请同学们根据器材画出基本电路图;A;;;思考：实验是否就结束了，我们能不能只根据一次实验就得出结论？ 2，换一组灯泡，再做一次（实验步骤） ;测出A点电流;;;实验可以结束了吗？;记录数据（你们准备如何记录实验中的数据？随便写在草稿的任何位置吗）;测量结果说明什么？得出什么结论？;得出结论;2.并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系;设计实验;2，实验电路：(你能画出吗？);-;测出A点电流;测出B点电流;测出C点电流;记录数据;测量结果说明什么？得出什么结论？;得出结论;;;L1;2，根据电路图连接实物图。;3，根据实物图画出电路图。;,4，如图所示，串联电路中，把电流表分别连接在a,b,c处，闭合开关，测得的电流分别为Ia、Ib、Ic，这三个电流之间的关系是Ia Ib Ic;6，有L1和L2两只灯串联在某电路中，闭合开关后发现L1很亮，L2较暗，那么 [ ] A．L1中的电流较大 B．L2中的电流较大 C．L1和L2中的电流是相等的 D．由于灯的亮暗不同，故无法比较电流大小;L1;8，将图5中给出的实物连接起来． 要求：L1，L2并联、S控制干路， 测量干路的电流， 测L2中的电流．已知L1和L2中的电流均为0.4A .; 9， 有L1和L2两只灯泡串联在电路,， 闭合开关后发现L1很亮，L2很暗， 那么（ ）; 10，在一个电路中有两个用电器，用电流 表测量时，如发现通过每个电器的电流不相同,则这两个用电器的连接一定是_____； 如发现通过每个用电器的电流相同，则这两个用电器的连接___________________________。;;13、如图所示，电流表A1、A2和A3的 示数分别为1.2A、0.8A和0.3A，那么 通过灯L1的电流是_____A, L2的电流 是__ __A, L3的电流是_____A。; 14， 如图所示，电流表A1、A2和A3的 示数分别为1.5A、0.8A和1.2A，那么 通过灯L1的电流是_____A, L2的电流 是__ __A, L3的电流是_____A。;15，根据图中给出的元件： A、将L1与L2并联，开关同时控制两只灯。 B、电流表A1测L1的电流，电流表A2测L2的电流。;思考题？;诗歌是一种忧郁的媒体，而诗人的使命是孤独的。垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。 只要春天还在我就不会悲哀纵使黑夜吞噬了一切太阳还可以重新回来 只要生命还在我就不会悲哀纵使陷身茫茫沙漠还有希望的绿洲存在只要明天还在我就不会悲哀冬雪终会悄悄融化春雷定将滚滚而来 我和这个世界不熟。 这并非是我安静的原因。 我依旧有很多问题， 问南方，问故里，问希望，问距离。我和这个世界不熟。 这并非是我绝望的原因。 我依旧有很多热情， 给分开，给死亡，给昨天，给安寂。 我和这个世界不熟。 这并非是我虚假的原因。 我依旧有很多真诚， 离不开，放不下，活下去，爱得起。 我和这个世界不熟。 这并非是我孤寂的原因。 我依旧有很多诉求， 需慰藉，待分享，惹心烦，告诉你。 我和这个世界不熟。 这并非是我冷漠的原因。 我依旧有很多动情， 为时间，为白为天黑，畏天命。那时我们有梦，一切都是命运，一切都是烟云一切都是没有结局的开始，一切都是稍纵即逝的追寻，一切欢乐都没有微笑，一切苦难都没有泪痕，一切语言都是重复，一切交往都是初逢，一切爱