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如何上好一节信息技术优质课 一、 从教学设计入手，精选文化主题 教学能力评比是对教师各方面素质综合考查，如何在一节课中体 现自己的能力，选手要从教学设计入手，优质课就像是时装发布会， 在了解时装流行趋势后，每个设计师再加上自己的理解，设计师设计 的时装不可能马上在大街上就能看到，但你可以看到它的影响，它是 一个渐进的过程。教师要了解信息技术课程教学的流行趋势，再加上 自己的理解，每一堂优质课不可能原封不动的进入到常规当中，优质 课是来源于常规，又高于常规，最终又作用于常规教学，笔者认为信 息技术课程中文化主题性教学设计是当前以及今后一段时间的流行 趋势。 在信息技术课程中文化主题性教学设计是用来设计一种文化主 题教学情境，并且对情境中的各项活动的先后顺序，做出合理的安排。 在分析课程目标的基础上，了解学生的起点能力，分析教学对象及环 境，提出具体的教学目标，然后进行文化主题的设计。文化主题设计 是整个文化主题性教学成功的前提和关键，是文化主题性教学活动的 基础。文化主题的挖掘应符合新课程的要求，紧扣教学内容，具有科 学性，切合学生实际，能激发学生的学习兴趣，并体现人文性和艺术 性，体现积极健康的信息文化。根据信息技术课程教学的文化主题性， 每一环节或单元的课程内容总会蕴涵着某种文化主题，关