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学生不写语文作业的原因分析及改进对策 内容提要：学生不写语文作业，主要原因有：学生不是不愿意写 作业，而是不会写作业；学生业已形成不良的学习习惯；对语文学习 缺乏兴趣，缺乏做作业的动力；家庭教育单薄甚至空白，学生的作业 缺少监督。针对学生不写语文作业的实际情况，提出如下对策：分层 布置作业，提高作业有效性；对于不写作业的学生“不抛弃，不放弃”， 引导学生朝着老师期望的方向发展；帮助学生树立正确的学习态度， 增进学生学习语文的兴趣；加强老师与家长的联系，共同帮助学生成 长。 关键词：不写作业原因分析改进对策 “学而时习之，不亦乐乎。”“温故而知新，可以为师矣。”早 在两千多年前，我国的大教育家孔子就提出了：学习需要经常巩固。 而作业则是学生巩固知识的重要手段，也是学生掌握和运用知识的重 要途径，是教学过程的重要环节。如果学生不写作业，他们在课堂上 学到的知识势必得不到巩固，学习成绩必然会下降，影响学生的成长。 经过几年的教学实践，我发现学生不写作业主要由以下几点原因。 有些学生不是不愿意写作业，而是根本就不能完成作业。 前苏联教育家维果茨基提出了最近发展区概念， 他认为学生所学 的知识应当基于学生已有的知识经验，而且要略高于学生已有的知识 经验，学生只要通过一定的努力就可以获得新的知识。正所谓“跳一 跳，摘个桃。”在这里，我也把给学生布置的作业当成一个桃，如果 桃子挂得太高，任凭学生