六年级上册数学教案及教学反思-1.9 百分数的应用丨浙教版.pdfVIP

一、[教材分析] 教材通过介绍某实验田普通水稻与杂交水稻的产量，引出“增产百分之几”的实际问题。通 过提出“增产百分之几是什么意思”，引导学生分析数量关系，再一次体会百分数的意义。 二、[设计理念] 对于这一类题目，学生在上一学期已有接触，但是经过一学期，大部分学 生已遗忘，所以可以先设计一些关于找单位“1”的量的复习题，让学生练习一下，以便温 故而知新。逐步推进学习第二种方法计算 三、[教学目标] 1、在具体的情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义 的理解。 2、能计算出实际问题中“增加百分之几”或“减少百分之几”，提高运用数学解决实际问题 的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。 四、[教学重点]求一个数比另一个数多课时（少）百分之几的应用题。 五、[教学难点]找准单位“1”的量，明白单位“1”的量要做除数。 六、[教学手段] 1、教学方法：尝试法 2、学习方法：找准单位“1”的量，明白单位“1”的量要做除数。 3、教学准备：情境图片、小黑板 七、[媒体说明]课件 八、[教学时间]两课时 九、[教学过程] （一）教学准备 ：复习导入： 1、提问：有关百分数的知识，同学们都学了哪些？ 2、小结归纳： 百分数的意义 小数、百分数、分数之间的互化