高二【数学（人教B版）】直线与平面的夹角（1）学习任务单.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 数学 年级 11 学期 上 课题 直线与平面的夹角（一） 教科书 书名：数学 选择性必修 第一册 出版社：人民教育出版社 出版日期： 2019年 7 月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1. 理解直线与平面所成的角的概念，会作出斜线与平面所成的角； 2. 了解直线与平面所成的角的性质，把握斜线、射影、线面角之间的关系，能够利用性质处理简单的线面角问题。 课前学习任务 复习直线和平面的位置关系 复习直线和直线所成的角的概念 复习上节所学三垂线定理 预习1.2.3节第一部分 课上学习任务 【学习任务一】直线和平面所成的角的概念 定义 平面的斜线与它在平面内的射影所成的锐角，称为这条斜线与平面所成的角. 结合图示，进一步解释： 思考 线面角的取值范围. 设 ?? 是直线与平面所成的角（也称为直线与平面的夹角），则 0°≤??≤90°. 正方体 ???????????′??′??′??′ 中，分析 (1) 体对角线 ????′ 与底面 ???????? 所成的角； (2) 体对角线?BD 分析 进一步求得， 【学习任务二】直线与平面所成角的性质（三条） 性质1 射影长度与斜线段长度 线段 ???? 所在直线与 ?? 所成的角为 ??，???? 在平面 ?? 内的射影为 ??′??′. 则，射影长度 ??′??′=???? cos??. 这条性质揭示了斜线段长度、射影长度、斜线段所在直线与平面夹角三者之间的数量关系. 例 设线段?AB?在平面?α?内的射影为?AB，直线?AB?与 分析 直接利用性质1，结合图示分析： 性质2 最小角定理 如图，斜线段 ????∩??=?? ，??′ 为 ?? 在 ?? 内的射影，???????， ??′ ??⊥???? 于 ??. 记. 探索 θ1 分析 借助三角函数寻求角度之间的关系. 因?AA⊥α，故?ΔAAO,?ΔAAM?为直角三角形，且?MA?为?AM?在?α?内的射影. 又?AM⊥OM，结合三垂线定理，有 这条性质说明：平面的斜线与平面所成的角，是斜线和这个平面内所有直线所成角中最小的角. 分析 结论的意义： 斜线和角的两边所成的角相等，从而射影和角的两边所成的角相等. 欲证角度相等，去寻求角度的三角函数值的等量关系. 利用性质2. 解答 根据性质2， 性质3 P?为平面?α?外一点，P?在?α?内的射影为?P. 过?P?作?α?的斜线段?PA1,P 这条性质说明：经过平面外一点所作的平面的多条斜线中，斜线段长、射影长、斜线与平面所成的角，三者其一相等，另外两个也相等. 【学习任务三】 教材 46页 A组 1，2，B组 2；59页 A组 6 学习 1．人教B版教材 2. 《学习·探究·诊断》