2020年新版《太阳船》教学设计.docxVIP

《太阳船》教学设计 【教材分析】 《太阳船》是第五单元《诗两首》中的第二首，这首诗虽然短小，但意象富 丽，想象力丰富，极具抒情色彩。而且语言含蓄，学生理解起来有一定难度。全 诗基于“太阳船”这个意象展开层层联想，将天空比作大海，将大阳在天空划过 的痕迹比作航线，又幻想太阳船“缓缓的扯下帆”，行经云的海岸，船上装载着 “闪烁的白银”以及落日时“焚起大火”“溅起银星”。 诗中想象丰富，字里行间也有浓浓的抒情色彩，太阳船“焚起大火” “溅起 银星”，营造出深具视觉冲击力的画面，体现了力量之美。读者在这首诗中还可 以读到许多自己的感悟和体验。 【学情分析】 七年级学生想象力丰富，但对现代诗歌还是首次接触，对诗歌的韵律之美正 是形成认识的时候。关于联想和想象，本次上课也是首次接触，如何让学生自然 的接受联想和想象，并能激发学生的想象力是本节课的重点。同时这首诗语言含 蓄，用语凝炼却意象丰富，学生理解来很有些难度，如何引导学生理解文本也是 个难点。 【教学目标】 1、 有感情的朗读诗歌，理解诗歌中富丽的想象。 2、 理解诗歌创造的形象，从词句入手领会诗歌的抒情色彩。 3、 品析诗歌的音韵之美，提升语言运用的能力。 4、 培养丰富的想象力。 【重点难点】 1、 理解诗中富丽的想象。 2、 领会诗歌的抒情色彩，体会诗歌对力量的赞美、对重生的歌赞。 3、 培养丰富的想象力。 【教学过程】 一、古今传