高一【信息技术(人教中图版)】数字化与数制转换（第三课时）-学生任务单.docxVIP

下载本文档

161
0
约小于1千字
约 3页
2020-10-08 发布于江苏
举报
版权申诉

高一【信息技术(人教中图版)】数字化与数制转换（第三课时）-学生任务单.docx

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

课程基本信息课例编号学科信息技术年级高一学期秋季课题数字化与数制转换教科书书名：《信息技术》必修1 出版社：人民教育出版社；中国地图出版社出版日期：2019 年 6 月学生信息姓名学校班级学号学习目标 1. 通过分析日常生活中的应用案例，了解数字化的概念、意义与作用，感受数字化技术对生活的影响。 2. 了解常用的数字化方法及工具，能够合理利用数字化工具解决问题。 3. 掌握十进制与二进制相互转换的方法。课前学习任务请想一想，在旅途中，希望记录下行程中美丽的风景与朋友分享，你会使用哪些设备和软件来完成这个任务呢？课上学习任务【学习任务一】请结合你的生活经验进行思考，生活中常见的文字、图像、音频、视频等类型的信息，我们可以通过哪些方式将它们数字化呢？数据类型数字化方式文字图像音频视频【学习任务二】请你将书籍中的某些文字拍成照片，然后使用文字识别工具，来体验一下文字识别的效果。也可以直接使用学生资源中提供的文字图片（内容如下）来进行识别，体验效果。【学习任务三】请将下面几个十进制数转换为二进制数。 (5)10 = (12)10 = (50)10 = 【学习任务四】请将下面几个二进制数转换为十进制数。 (100)2 = (1111)2 = (10101)2 = 【学习任务五】不同位数的二进制数，能表示的十进制数的范围是多少？二进制位数能表示的十进制数的范围 1位 2位 3位 n位