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初中英语教学案例 ——用爱心点燃学生心灵的火花 进入九年级，904班的一位男生在第一单元的测验中仅得了三 十多分，他接到卷子后随手揉乱了扔到书桌里。这一情景恰巧被我 注意到，当时我很生气，于是我把他叫到办公室询问原因，他理直 气壮地说：“我英语基础太差，跟不上了！” 由于他的语气不好， 我把他训斥了一顿，他哭了，哭得很伤心。就在这一瞬间，我感到 我面前站着的这个孩子有很强的自尊心，也意识到自己这种冲动的 大声斥责可能是徒劳无益的，同时，我内心产生了一种慈爱之心。于 是，我让他坐下，说道：“你考不好知道生气，说明你很要强，你还 想把英语学好吗？”他点点头。于是我开始指导他如何最快地取得进 步，我从英语的语言特点到英语学习的重要性，到学习方法，一一向 他做了介绍，并根据他的实际情况给他留了每天的学习任务，还一再 鼓励他，最后，他非常感激地离开了办公室。 接下来的几天，我始终注意观察他的听课状态，并以较简单的问 题向他提问，随之鼓励他，明显的，他已在进步之中了。一天放学后， 我走到二楼楼梯口，他主动走向我说：“老师，我英语现在按照你说 的去做，明白点了。” 我说：“只要你有恒心坚持下去，你一定能 行。”他问“我想考到四中，