八年级生物上册20.6遗传病和人类健康教学设计(新版)北师大版.docxVIP

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2020-10-09 发布于天津
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八年级生物上册20.6遗传病和人类健康教学设计(新版)北师大版.docx

遗传病和人类健康教学设计班级科目生物上课时间教学目标知识与能力说出遗传病的特征和危害识别近亲直系血亲和旁系血亲关系说出近亲结婚的危害认同优生优育过程与方法通过了解遗传病的特征和危害知识关注人类遗传病的预防培养学生应用学过的知识分析有关健康问题的能力情感态度与价值观通过小组合作家长帮助的方式查找资料进行讨论交流培养学生研究性学习的能力及小组协作的精神教学重点难点遗传病的危害与预防近亲结婚及其危害近亲结婚及其危害原因教学过程问题引入大豕知道人类根据肤色特征可分为白色人种黄色人种和黑色人种请为什么不人

PAGE PAGE # 《遗传病和人类健康》教学设计班级科目生物上课时间教学目标知识与能力说出遗传病的特征和危害；识别近亲、直系血亲和旁系血亲关系；说出近亲结婚的危害；认同优生优育。过程与方法通过了解遗传病的特征和危害知识，关注人类遗传病的预防，培养学生应用学过的知识分析有关健康问题的能力；情感态度与价值观通过小组合作、家长帮助的方式查找资料，进行讨论、交流，培养学生研究性学习的能力及小组协作的精神。教学重点难点遗传病的危害与预防；近亲结婚及其危害。近亲结婚及其危害原因教学过程问题引入： 1.大豕知道，人类根据肤色特征可分为：白色人种

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