12.坐井观天 【第2课时】.ppt

绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.L 1 阅读方法解密：概括主旨的方法 从概括文中对话入手：概括主旨的方法有很多，本课适合从文中的对话入手。青蛙与小鸟共有三次对话。从对话中，我们可以提炼课文的主旨。青蛙认为天小，是因为它坐在井底。小鸟告诉它天很大，应该放开眼界，跳出来看看。因此，本课的主旨是：看问题、认识事物，站的要高，看的要全面。 半亩方塘(táng)一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。 （《观书有感》朱熹(xī)） 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （《劝学》颜真卿） 1 三、选字填空。 [观　现]（　　）看　　（　　）在 [话　说]电（　　） 小（　　） [渴　喝]（　　）水 口（　　） 观 现 话 说 喝 渴 1.读一读课文，本文写了一件什么事？ 本文写青蛙与小鸟争论天到底有多大。 串珠问题： 2.青蛙认为天有多大？小鸟认为天有多大？ 青蛙认为天只有井口这么大。小鸟认为天无边无边。 2.小鸟和青蛙在争论什么？它们的说法为什么不一样？ 点拨：青蛙与小鸟争论天到底有多大。它们所处位置不一样，所以说法不一样。 1 阅读方法解密：概括主旨的方法 从概括文中对话入手：概括主旨的方