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2017 年中考记叙文 阅读汇编（答案） 一、答案： （黑龙江绥化 2017 ）《低到尘埃的愿》，回答 1-4 题（ 8 分） 1．作者由民工打牌时满足和愉悦的状态顿悟到幸福其实很简单。 评分说明： （2 分）概括事件 1 分，精神状态 1 分。 2 ．结构上的作用：承上启下或者过渡作用。 内容上的作用：承接上文简单而美好的愿望引出了下文生活中许多渺小的 愿望。 评分说明： （2 分）从结构和内容两个方面来答题，各 1 分。 3 ． 不祝愿我飞得有多高，只祝愿我飞得不那么累“ ”，饱含着朋友对 我“”的 关爱；生命是一个不断前行向上的过程，在 行走“ ”的过程中要更多地收获 快乐，而不仅仅是疲惫追逐。 评分说明： （2 分）从情感角度和含义理解两方面来答题， 意思相近言之有 理即可。 4 ．提示：来自学校、家庭、自然或社会的幸福账单。 评分说明： （2 分）写出一份账单不得分，写出两份账单得 1 分，写出三份 账单方可得 2 分。 二、答案： （2017 湖北荆州）阅读《新年礼物》 （侯发山） （1）本题考查情节结构作用的分析．文章在首段写越来越浓的年味，在 内容上主要是交代故事发生的时间，表明春节将至；也正因为春节将至， 才有了李娟买礼物的情节， 所以在结构上， 还起到引出下文情节的作用． （2 ）本题考查段落作用的分析．解答此题关键要掌握特殊段落在文中的 一般作用．首段的作用一般是：引出下文，开篇点明，点明中心等；中间 段的作用一般是承上启下的过渡； 末段的作用一般是总结全文， 篇末点题， 点明主旨，深化主旨，升华主题等．文章第六段，在内容上，承接上文买 礼物的情节，引出下文母亲反而为自己买礼物，从而表达出母亲对自己的 思念；在结构上，很明显是起到了承上启下的过渡作用，由买礼物的情节 过渡到收礼物． （3 ）本题考查文中关键词语含义的理解．解答此题可在理解词语本义的 基础上，结合语境分析其深层内涵． 怯怯“ ”本义指害怕，在这里指母亲担心李娟没有收到火车票，同时又怕女 儿得知自己给她寄火车票，催她回家而不高兴；当然从结尾弟弟的话也可 以知道，这里的 怯“”还表现为怕女儿当面拒绝她的请求． （4 ）本题考查人物性格的分析．解答此题可结合文中与人物相关的事件 行为来分析．李娟常看在外打工当保姆，连过年都不愿意放下工作，可见 她勤劳、不怕苦；李娟每年都会给母亲买礼物，可见她对母亲的关心；当 她在电话里感觉到母亲对自己不能回家过年的决定似乎有些不高兴了，就 马上换了欢快的语气又安慰母亲，可见她的细心、能母亲的孝顺． （5 ）本题是阅读的开放题，没有明确的答案，回答只要文从字顺且理由 充足即可． 答案： （1）①交代故事发生的时间，渲染气氛，为故事的发生、发展提供背景， 引出下文写 礼物“ ”；②烘托人物的情感，在这样的氛围中，李娟自然想为 母亲买新年礼物．母亲自然也盼望女儿回家团聚． （2 ）结构上：这一段是个过渡段，起承上启下的作用．内容上：这一段 是全文叙事的转折点．从上文李娟想给母亲买新年礼物，转到母亲给自己 送了新年礼物，从而提示出文章的主旨． （3 ）①母亲从来没出过远门．她担心李娟没有收到火车票；②没有跟女 儿商量就擅自做主给女儿订了回家的火车票，母亲心里不安；③女儿工作 忙，几年都没有回家过年了，母亲担心这次自己的要求会被拒绝． ． （4 ）①吃苦耐劳，勤奋苦干．她常看在外打工当保姆，连过年都不愿意 放下工作．②孝敬长辈，疼爱母亲．她总是给母亲买各种生活用品，希望 母亲能够享福③心思细密，耐心体贴．当她意识到母亲对于自己不能回家 过年的决定似乎有些不高兴了，就马上换了欢快的语气又安慰母亲． （5）这是一道开放性的题目， 学生的回答只要文从字顺且理由充足即可． 示例：我认为李娟应该回家陪母亲过年．因为文中说了，李娟过年是陪一 个老人，她的儿子在国外，一个人独居很寂寞，