苏教版五年级的语文下册《望月》练习题.docVIP

苏教版五年级的语文下册《望月》练习题.doc

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苏教版五年级语文下册《望月》练习题 学会文中的生字;抓住文中关键词,感受月光下的美丽江景;理解文中描写月光和小外甥对月亮产生想象句子的意思。 ★ 怎样学 一 、收集有关月亮的诗句。 二 、日积月累 课文中引用了许多描写月亮的诗句,把它们找出来读一读。 三、读文想象 读一读文中小外甥对月亮产生想象的句子,展开想象的翅膀,说说月亮在你心目中象什么。 ★ 测一测 一 、语音世界(看拼音写词语) guāng b ān wi sheng q īng y ōu b zh ī b ju ()()()() tng rn yn x ǔ y īn yu hu sh ēng hu s ()()()() 1 / 6 nng sh li dng ti ǎo zhn b ji ā s ī su ǒ ()()()() 二火眼金睛(比一比,再组词) 详() 酒() 谈() 凝() 祥() 洒() 淡() 疑() 喻() 晶() 峨() 故() 愉() 品() 饿() 古() 三词语精选(在括号里填上合适的词语) () 地吐洒 () 地眨眼 () 地展开 () 的气氛 () 的翅膀 () 的江水 四 句子之窗(照样子填上合适的词语) 例:你说呢?你觉得月亮像什么?我(笑着)反问道。 1.像眼睛,天的眼睛。小外甥( )地回答。 2 / 6 2.你说说,这是什么样的眼睛?我( )地问。 五 课文传真 1.月亮出来了, ____________它的清辉。月光 ________在长江 里,江面被 ______, ______江水中,有千点万点 __________的光斑在 _________ 。江两岸, ________、________和_______的黑色剪影,在江天交 界处 _______________伸展着,起伏着。 月光为它们镀上了一层 ___________ 2.把古诗补充完整。 (1) . 床 前 明 月 光 , 疑 是 _________ 。 _____________ , ______________。 (2) .月落乌啼霜满天,江枫渔火 _________。______________, ______________。 3.找出自己喜欢的描写月光的句子,先体会一下,再抄下来: 3 / 6 _________________________________________________________ _____________________________________________________________ _______ _________________________________________________________ _____________________________________________________________ _______ _________________________________________________________ _________ 默写两首有关山(或水)的古诗: __________ _____________ ____________________________ ______________________________ ____________________________ ______________________________ ____________________________ ______________________________ 4 / 6 ____________________________ ______________________________ ★ 再提高 老师把文中小外甥的句子改排成了诗,我们都和小外甥一样,一样地对生活充满情趣,月亮在你的心目中像什么呢?仿写一段吧。 月亮像什么 ---------------------------------- 月亮像什么 ---------------------------------- 像眼睛 ---------------------------------- 这是 ---------------------------------- 明亮的眼睛 ---------------------------------- 它很喜欢 ---------------------------------- 看我们的大地 ---------------------------------- 所以 ---------------------------------- 每一次闭上 ---------------------------------- 5 / 6 又忍不

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