冀教版三年级数学下册教学设计 小数的初步认识认识小数(冀教版)教案.pdfVIP

《小数的初步认识认识小数》 ◆ 教材分析 本课教学认识小数，小数在日常生活中常用，在社会生活中被广泛采用。学生在学习小 数这个常用的概念之前，已经具有一定的基础知识。本课内容是在已有知识的基础上的进一 步学习，帮助学生建立小数的概念，为学生解决生活中关的实际问题提供支持。 ◆ 教学目标 1、通过商品价格，在已有的生活经验和知识背景下经历认识小数的过程。 2、结合具体内容认识小数，会读、写简单的小数，知道以元为单位小数的实际含义。 3、初步感受小数在生活中的广泛应用，培养数学的应用意识。 4、通过生活实例学会比较小数的大小。 ◆ 教学重难点 ◆ 【教学重点】 1、小数的读法、写法。 2、小数在生活中的应用。 3、小数大小的比较。 【教学难点】 小数大小的比较。 ◆ 课前准备 ◆ 多媒体课件 ◆ 教学过程 ―、创设情境，引入新课 1、同学们，老师想先做个调查。 出示：25元 7.25元 8.80元 0.58元。 这些数你见过吗？在哪里见过？ 同学们自由回答。 2、今天，老师和你们一起去超市逛一逛，好吗？（出示主题图）看，这是超市的一角，