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高考小说阅读学案 【小说概述】 1、小说的定义：是一种叙事文学形式。它以刻画人物形象为中心， 过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活。 2、小说的三要素：人物、情节、环境 （1）塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。常见的塑造 人物形象的方法：肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、细节描 写、环境描写以及正面描写、侧面描写等。 （2）小说情节起着展示人物性格、表现作品主题的作用，它一般 包括开端、发展、高潮、结局等四部分，还有的包括序幕、尾声。 （3）环境包括社会环境和自然环境。社会环境主要交代作品的时 代背景；自然环境主要人物活动的时间、地点、景物，用以烘托气氛、表 现人物感情等。 3、欣赏小说 （1）欣赏小说，可以分为三个方面：欣赏小说的故事情节、人物形 象和环境描写，体味其思想内容、生活情趣和艺术特色。 （2）欣赏人物形象，可从两个角度入手： 一是从分析情节入手：把握人物的性格特征，从整体到部分，只有 了解了故事的全貌，才能更好地把握人物的性格，因人物的性格 过 完整的故事情节，在矛盾的冲突中展现出来的。 二是从分析环境入手：探究人物命运及其思想性格之所以如此的 社会原因；人物的成长 化、人物性格的形成与社会环境有着密不可 分的关系。什么样的典型环境塑造什么样的典型性格。 作者塑造的人物形象=共性+个性 如祥林嫂：旧中国劳动妇女的典型 勤劳、善良、朴实——共性 倔强、愚昧、麻木——个性 （3）学习小说中人物语言的口语化、个性化的特点。 欣赏小说的语言，必须细细咀嚼，细心品味， 过联系语境，想象 情景，欣赏遣词造句的奇妙之处，领悟其言外之意、含蓄之美，初步感 知作家的语言风格。 【考点内容】文学类文本阅读及其相应的能力层级如下： 　　 阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧的基本 特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形 象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活 和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。 1、分析综合 C （1）分析作品结构，概括作品主题； 　（2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。 2、鉴赏评价 D 　（ 1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力； 　（2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。 　 （3）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。 3、探究 F 　（ 1）从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴； 　（2）探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神； 　（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 分析综合 C 分析作品结构，概括作品主题 既然小说情节起着展示人物性格、表现作品主题的作用，它一般 包括开端、发展、高潮、结局等四部分，还有的包括序幕、尾声。那么， 要分析小说的结构，第一步就是把握故事情节。把握好故事情节，是读 懂小说的关键，也是整体感知文章的起点。 “开端”是小说所反映的矛盾冲突的开始（往往能够看出作者的褒 贬倾向）；“发展”是小说主要矛盾冲突从发展到激化的演变过程；“高潮” 是决定矛盾各方面的命运或者主要矛盾即将解决的关键时刻，是矛盾 冲突发展到顶点，人物思想斗争最紧张、最激烈、最尖锐的阶段（最能 表现人物思想品格的部分）；“结局”是矛盾得到解决，人物的发展已经 完成，故事有了最后的结果，主题思想得到充分展示，是情节发展的 必然结果（往往是议论抒情句段）。 命题者在为小说命题时，大致包括以下三种题型： 1、把握故事情节 （1）三种题型： ①用一句话或简明的语句概括故事情节； ②文中共写了哪几件事，请依次加以概括； ③概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分 中的某一方面）。 2、鉴赏故事情节 这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题，题型有： ①文中写了 XX 情