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- 2020-10-09 发布于天津
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灵活选择估算策略解决问题的教学设计三年级下册第二单元的例一复习旧知估算问题有个桃子用个筐来装平均每筐大约装几十个师也就是把平均分成了份求每份是多少怎样列式呢个个需要精确计算吗为什么师你是怎样进行估算的生我是把看成用等于生我是把看成用等于师这两种估算结果都是正确的在估算时无论是把被除数估小还是估大只要做到既好算又贴近准确值就可以师那你是怎样进行除数是一位数的除法估算的归纳方法除数是一位数的除法估算方法估算时要根据除数来确定被除数的近似数把被除数看成整百数整十数或几百几十数再利用口算除法计算二引入新
《灵活选择估算策略解决问题》的教学设计
三年级下册第二单元的例 9
一、复习旧知:
估算:28x5 62x3 79x4 903x5 71 - 8 83 - 9
356 - 6 440 - 9 305 - 3 498 - 5
问题:有 255个桃子,用 4个筐来装,平均每筐大约装几十个?
师:也就是把 255平均分成了份, 求每份是多少?怎样列式呢?
255-4?60 (个)255 - 4?70 (个)需要精确计算吗?为什么?
师:你是怎样进行估算的?生 1:我是把 255看成 240,用 240
-4等于60.生2:我是把255看成280,用280-4等于70.
师:这两种估算结果都是正确的。
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