新人教版六年级下册数学教案和反思.pptxVIP

2017 学年第二学期 数学教案 六年级 ;;3.培养学生多角度观察问题，解决问题的能力。 教材创设了开放性的思维空间，在解决问题时应着眼于让学生自 主地理解数学信息、寻找解题思路。教师要有意识地引导学生从不同 角度寻找答案，对于学生有道理的阐述，教师要积极鼓励，激发学生 求知的欲望，逐步增强学生学好数学的内驱力。 【单元课时安排】 建议共分 3 课时： 负 数 的 初 步 认 识 2 课 时 在 数 轴 上 表 示 正 数 、 0 和 负 数 1 课 时 【知识结构】 ;;;;;;;;;;13;14;;;17;;;;;;;;25;;;【单元课时安排】建议共分 10 课时： 1． 圆 柱 6 课 时 2． 圆 锥 3 课 时 整 理 和 复 习 1 课 时 【知识结构】 ;29;30;;;;34;;;;;;学生：拼成的近似长方体和圆柱相比，底面的形状变了，由圆变 成了近似长方形，而底面的面积大小没有发生变化。近似长方体的高 就是圆柱的高，没有变化。故体积不变。 学生根据圆的面积公式推导过程，进行猜想： ①如果把圆柱的底面平均分成 32 份，拼成的形状是怎样的？ ②如果把圆柱的底面平均分成 64 份，