苏科版七年级上册有理数章节提优复习一.docVIP

微专题：绝对值的多解问题 1.写出一个的值，使成立，你写出的的值是　　　． 2.若满足=0，则是 ；若b满足=－1，则b是 . 3.若=4，且，则= .4.若=，且=4，=3，的值= ． 5.已知||=3，|b|=5，且，则的值为 . 已知：=3，=2，且，则的值为等于 ． 7.已知，求的值. 8.(1)已知，求的值; (2)在(1)中，若，求的值; (3)在(1)中，若，求的值. 微专题：绝对值的化简问题 1.小明做了这样一道计算题：|（-3）+■|，其中“■”表示被墨水污染看不到的一个数，他看了后面的答案得知该题的计算结果为5，那么“■”表示的数应该是 . 2.已知数轴上点A，B所表示的数分别是4，，若A，B两点之间的距离是6，则的值是 . 3.已知|a|=8，|b|=6且|a-b|=b-a，则a-b= . 4.若=n－m，且=4，=3，(m + n)2的值= ． 5.已知：=3，=2，且．x y0，则x + y的值为等于 ． 6.非零整数m，n满足+－5=0，所有这样的整数组(m，n)共有 组． 7.有理数在数轴上的位置如图所示，式子的化简结果为 . 8.已知有理数在数轴上对应的位置如图所示： 则|c-1|+|a-c|+ |a-b|化简后的结果是 . 9.如图，数轴上三点A、B、C分别表示有理数a、b、c，化简：|a-b|-|a+c|+|b-c|. 10.阅读下列材料并解决有关问题“ 我们知道现在我们可以用这一结论来化简含绝对值的代数式，如化简代数式时，可令和，分别求得（称-1,2分别为与的零点值）.在有理数范围内，零点值和可将全体有理数分成不重复且不遗漏的三种情况： 当时，原式=； 当时，原式=； 当时，原式= 综上讨论，原式=. 通过以上阅读，请你解决以下问题： 分别求出和的零点值； 化简代数式. 微专题：绝对值的几何意义 1.在数轴上，表示数x的点与表示数1的点的距离等于1，其几何意义可表示为:，这样的数可以是0或2. （1）等式的几何意义可仿上解释为：在数轴上　　　　　　，其中的值可以是　　　　　　． （2）等式的几何意义可仿上解释为：在数轴上　　　　　　，其中的值可以是　　　　　　． （3）在数轴上，表示数的点与表示数5的点的距离等于6，其几何意义可以表示为　　　　　　，其中的值可以是　　　　　　． 2.观察下列每对数在数轴上的对应点间的距离：4与-2,3与5，-2与-6，-4与3，并解答下列各题： （1）你能发现所得距离与这两个数的差的绝对值有什么关系吗？ （2）若数轴你上的点A表示的数为，点B表示的数为-1，求A，B两点间的距离. （3）当取何值时，有最小值，最小值为多少？ （4）满足的的取值范围是多少？ 3.点A、B在数轴上分别表示有理数a、b，A、B两点之间的距离表示为AB，在数轴上A、B两点之间的距离AB=|a-b|．利用数形结合思想回答下列问题： ①数轴上表示2和5两点之间的距离是______，数轴上表示1和-3的两点之间的距离是______． ②数轴上表示x和-2的两点之间的距离表示为______． ③若x表示一个有理数，且-3＜x＜1，则|x-1|+|x+3|=______ ④若x表示一个有理数，且|x-1|+|x+3|＞4，则有理数x的取值范围是______． 4.我们知道的几何意义是：数轴是哪个表示的点与原点的距离，即.这个结论可以推广为： ①表示在数轴上表述数两点间的距离； ②表示在数轴上表述数两点间的距离； 根据以上结论探究： (1)|5-2|表示5与2两数在数轴上所对应的两点之间的距离。所以|5-2|= ；|5+2|表示5与-2两数在数轴上所对应的两点之间的距离，所以|5+2|= . (2)数轴上表示的点在1与3之间移动，的值是一个固定的值，为 . (3)可理解为与 两数在数轴上所对应的两点之间的距离，要使，则= . (4)当式子取最小值时，求出的值. (5)的最小值是多少？ 5.的最小值为 ，此时的取值为 . 6.已知是最小值为的最大值为，试确定和的值. 七年级计算拓展——错位相减 1.观察下列解题过程，计算： 解设： 则 ②-①得：，所以. 你能用学到的方法计算 2.（1）观察一列数：发现从第二项开始，每一项与前一项之比是一个常数，这个常数是 ；根据此规律，如果表示这个数列的第项，那么 ， .（可用幂的形式表示） （2）如果想要求的值，可令将①式两边同时