初中《元素》教案.docxVIP

元素课程授课教案 1课时1 1 课时 1 课型 卜 课次 理论课 □讨论课 □实验课 □习题课 □其他 授课题目（教学章、节或主题）： 第四单元课题2 第四单元课题2 元素 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次） 1、 熟悉元素概念的初步形成； 2、 培养学生归纳概括能力，了解元素周期表。 教学重点及难点： 重点：元素概念的初步形成及理解；元素及元素符号（读法、写法、用法） 难点：元素概念的形成 教学方法及手段：讲授、课堂讨论 教学基本内容 课前导入（图片展示） 氧气T氧分子T氧原子 水T水分子T氧原子和氢原子 二氧化碳T二氧化碳分子T氧原子和碳原子 相同点：都含有氧原子。 三种物质中含有的氧原子，它们的核电荷数（质子数）都是 8,我们将质子数为8的所 有原子统称为氧元素 质子数中子数电子数 质子数 中子数 电子数 相对原子质量 氢原子 1 0 1 1 氢原子 1 1 1 2 氢原子 1 2 1 3 碳原子 6 6 6 12 碳原子 6 8 6 14 同理，核电荷数为6的一类原子称为碳元素，核电荷数为7的一类原子称为氮元素 么，同学们能不能自己归纳出元素的定义呢 ？ 一、元素的概念:元素就是具有相同核电荷数（核内质子数）的一类原子的总称。 以下是不同氢原子、碳原子的质子数、中子数、电子数和相对原子质量 （1 ）不 同 的 氢 原 子 数 相同， 数不同； （2） 不同的碳原