初一美术(人美版)线条的表现力任务单.docxVIP

《线条的表现力》 学习任务单 课程基本信息 课例编号 学科 美术 年级 七年级 学期 秋季学期 课题 线条的表现力（第一课时） 教科书 书名：教育部审定2013义务教育教科书 美术 七年级（上册） 出版社：人民美术出版社 出版日期：2020年7月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1、感知自然、生活中不同物象线条的特征与美感，发现生活中的线条。 2、感受线条的表现力，概括和提炼线条，尝试用有粗细、轻重变化的线条概括物象的基本形态特征。体会线条的不同组合给人的不同感受。 3、欣赏美术作品中线条的特点，理解绘画作品中线条的组织运用，在实际创作中感受运用线条绘画的乐趣。 课前学习任务 1、准备材料，绘图用绘本，勾线笔、铅笔或马克笔，照相机。 课上学习任务 【学习任务一】 用相机拍摄或用画笔勾勒生活中的不同场景，发现和概括生活中的线条，感受线条美。 【学习任务二】 理解艺术家作品中的线的运用规律与情感表达，欣赏不同风格的作品中线的变化和形式美感。以线条的形式临摹韩滉和丢勒的作品，体验线条的组织和质感的表达。 【学习任务三】 创作以线为造型的抽象绘画。 材料：绘图纸、铅笔、马克笔 方法：从基本的直线、曲线开始贯穿整个画面，并且不断延展线条，发挥想象尽可能多的描绘线条的变化，注意线的疏密和造型特点，创作一幅表达你内心感受的抽象线条艺术作品。 学习 1．《康定斯基论点线面》【俄】康定斯基著，罗世平 魏大海译 中国人民大学出版社 2．《审美力》 吴冠中著，辽宁人民出版社 3. 电影《（POLLOCK）波洛克》2001，艾德.哈里斯