开展批注式阅读的教学策略.docxVIP

Ze ——谈活动单模式下的小学语文批注式阅读的策略 郭园镇车马湖小学张健 《课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的 分析来代替学生的阅读实践。阅读教学的重点是培养学生具有感受、 理解、欣赏、评价的能力。”这些理念是开展批注式阅读的理论基础, 更是批注式阅读研究的不竭动力。他告诉我们：阅读应该充分让学生 自己去感悟、理解，学会鉴赏与评价，激励学生主动参与学习活动。 我参与南通市级研究课题“小学中高年级语文批注阅读”研究接近两 年了，在两年的教学实践中，我尝试让学生运用批注式阅读方式进行 阅读，取得了阶段性研究成果。 那么，什么是批注式阅读呢？ “批注式阅读”，就是指学生在个 性化