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优秀资料 欢迎下载 小学话题作文指导--状物--植物篇 【思路点拨】 如何把花草树木写“活” 有的同学描写花草树木很呆板没有生气，常常用一些概括性的词语。如“金秋公 园的树美、花美，真是令人可爱……”这样写一点也不生动具体。那么如何让花 草树木“活”起来呢？ 一、写出姿态。仔细观察、抓住特点，描绘出花草树木的形状、姿态。如《秋菊》： “有的菊花像雪白的小绒球；有的花瓣狭长狭长的，犹如小姑娘的秀发；还有的 花瓣飘洒自如，像是仙女们在翩翩起舞……”这段话用“小绒球”“秀发”“翩翩 起舞”来比喻秋菊姿态各异，真是令人眼花缭乱，目不暇接。 二、写出动态。把静态的花草树木写成富有生命的物体，可巧用动词写出动态美， 让花草树木栩栩如生。如《秋天的果园》：“那橘子像灯笼似的挂满枝头，有的高 昂着头，有的两三个挤在一起，有的躲在绿叶中……”这里巧用“挂”“高昂着” “躲”等动词把静态的橘子写得活灵活现，富有动感。 三、描绘色彩。用色彩的词语描绘出花草树木的各种颜色，犹如一幅鲜艳美丽的 彩图。如《校园花坛》：“校园的花坛里种着许多花……五彩缤纷，鲜艳夺目，有 的白如玉、有的黄如金、有的红似火、有的粉如霞……”这里用“白”“黄”“红” “