华师大版七上4.6《角》(余角与补角)word教学设计.docxVIP

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2020-10-12 发布于天津
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华师大版七上4.6《角》(余角与补角)word教学设计.docx

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余角与补角教案教学设计表学科数学授课年级七年级学校仁和中学教师姓名何仁伟章节名称余角与补角计划学时课时学习内容分析学生在小学已经接触认识过平行线相交线在七年级上学期已经直观认识了角平行与垂直积累了初步的数学活动经验本节课学习余角与补角学习者分析学生的知识技能基础学生在小学已经接触认识过平行线相交线在七年级上学期已经直观认识了角平行与垂直积累了初步的数学活动经验本节课学习余角与补角是在此基础上进一步探索相交线的有关知识在直观认识的基础上进行简单的说理并用有关结论解决一些简单的实际问题是从实验几何向

余角与补角教案教学设计表学科数学授课年级七年级学校仁和中学教师姓名何仁伟章节名称余角与补角计划学时 1课时学习内容分析学生在小学已经接触认识过平行线、相交线，在七年级上学期，已经直观认识了角、平行与垂直。积累了初步的数学活动经验。本节课学习余角与补角，学习者分析学生的知识技能基础：学生在小学已经接触认识过平行线、相交线，在七年级上学期，已经直观认识了角、平行与垂直。积累了初步的数学活动经验。本节课学习余角与补角，是在此基础上，进一步探索相交线的有关知识，在直观认识的基础上进行简单的说理，并用有关结论解决一些简单的实际问题，是从实验几何向论证几何的过渡，