三角形全等的判定上课用.pptxVIP

人教版八年级《数学》上册; 复 习 回 顾;11.2三角形全等的判定;1. 经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作，归纳获得数学结论的过程 2. 掌握三角形全等的“边边边”条件，了解三角形的稳定性 3. 会用尺规作一个角等于已知角 ;自学指导; 满足上述六个条件中的一个或两个时，都不能保证所画出的三角形一定全等．;做一做;;结论;三边对应相等的两个三角形全等，简写为“边边边”或“SSS”;例1:如图, △ABC是一个钢架,AB=AC,AD是连接点A与BC中点D的支架,求证: △ABD≌ △ACD;练习１???如图，已知AB=CD，BC=DA。你能说明△ABC与△CDA全等吗？为什么？　;练习２：如图，AB＝AC，BD＝CD，BH＝CH，图中有几组全等的三角形？它们全等的条件是什么？;小结： 　　今天我们经历了画图验证两个三角形全等的过程，探索出两个三角形全等的条件之一“三边对应相等的两个三角形全等”，我们可以利用它来判别两个三角形是否全等。 　　我们还知道了三角形具有稳定性，只要三角形的三边长度确定了，这个三角形的形状和大小就确定了。在生活　 中，三角形的稳定性有广泛的应用。;1.必做题：教科书第4页习题 11.1第1,2,3题 2.选做题：教科书第5页习题 11.1第4题 3.备选