韦氏智力测验量表考点总结及历年真题.docxVIP

考点 总智商(?FIQ)的分析 智力等级鉴别 分量表的平衡性分析 比较各分测验的差异 具体内容??????????????????????????举例 85%—90%的可信限水平：IQ?值±5?????例子：如智商?106，可信限度为?101-111 智力等级????????IQ?范围????????????????????????????人群比率（%） 极超常??????????≥130????????每档?10?分???????????????2.2 超常????????????120~129?6.7 高于平常????????110~119?16.1 平常????????????90~109???????两档?20?分???????????????50.0 低于平常????????80~89????????每档?10?分???????????????16.1 边界????????????70~79?6.7 智力缺陷????????≤69?2.2 VIQ?和相差?10?分以上的意义 12?年?5?月真题案例十 首先要计算出言语量表、操作量表、全量表 各言语分测验的量表分与言语量表的平均?的平均分。 分比较???????????????????????????????如言语总分?70，则平均分?70?除?6（六项） 各操作分测验的量表分与操作量表的平均?约?12； 分比较???????????????????????????????技能?59，则?52?除?5（五项）约?11 各分测验的量表分与全量表的平均分比较?全量表平均分：用（70+52）除?11（全部分 项共?11?个）约?11 然后再分别进行比较。 与自己成绩相比 强点?S：分测验高于平均数?3?分以上 弱点?W:分测验低于平均数?3?分以上 知识量表分?14，言语量表平均分?11 14-11=3?说明是强项 与常模相比 各项与“标准?20?分”常模比较，平均分?10， 标准差?3 算某一个指标的百分等级 注意看清是哪一项与哪项平均分比较 换算标准： 高?2?个标准差为?98，高?1?个为?84，等于则 为?50，低?1?个为?16，低?2?个为?2 如，算数成绩的百分等级，就是拿算术栏的 量表分与?10?比较，标准差?3； 如?PIQ?的百分等级，就是拿?PIQ?的智商栏分 数与?100?这个平均分比，标准差?15. 与他人成绩相比 强项：大于或等于?13 弱项：小于或等于?7?分 量表和因素之间不完全对应 智商与因素分数并不对应 轮廓中分数分散 言语能力对操作能力缺陷的补 偿 再测效应 注意事项 有严格时间限制的项目 算术、数字广度属于言语测验，但也包含了 操作因素?????????????????????????????考点：VIQ?与?PIQ?的差值，判断该测试人员 数字符号属于操作测验，也包含了言语因素?的言语和操作能力哪个强，是否有差异等。 12?年?5?月真题案例十 当言语或操作量表内部的分测验分数非常 分散的时候，V-P?差异就毫无意义 图画填充和图片排列是两个常常受言语能力影响的操作测验 一个月之内的第二次测验的总智商会增加 言语智商的增加量通常为比操作量表的增加量小 不应过分注重总智商 VIQ?与?PIQ?的差异的意义是相对的，不是绝对的 如与他人的成绩相比，应以?10?132?为标准 图画填充，每项时限?20?秒 数字符号??90?秒内完成所有 算术??????14?道算术题 图片排列???按逻辑顺序排列图片 WAIS-RC?历年案例题 2006.11 下面是某求助者的?WAIS-RC?的测验结果： 言 语 测 验 操 作 测 验 言语?操作?总分 知?领?算?相?数?词?合?数?填?积?图?拼?合 识?悟?术?似?广?汇?计?符?图?木?排?图?计 原?始?23?17 9 17 8 55 66?13?40?24?32 量?表?58 62 120 分 分 量?表?13?10 7 ll 6 ll?58?15?10?13?11?13?62?智商 95 115?104 分 单选：91．施测?WAIS-RC，一般做法是( )。 (A)先做操作测验，后做言语测验 (B)先做言语测验，后操作测验 (C)言语测验与操作测验交替进行 (D)根据被试者情况灵活掌握 多选：?92．根据测验结果，可以判断该求助者成绩比常模平均数高出一个标准 差的分测验项目是( )。常模平均数是?10，标准差是?3 所以选?cd (A)词汇 (B)图片排列 (C)知识 (D)拼图 单选：93．根据测验结果，可以判断该求助者低于常模平均数水平的是?( )。 (A)FIQ (B)PIQ (C)VIQ (D)IQ 答案：B CD C 此题都是以常模平均水平来做比较的，就不用自己