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创理特色班级工作总结 一、 亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。 〃谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。〃班主任要善 于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正 感受到老师对他的亲近和〃爱〃。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研 究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。 了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解 家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包 括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极 分子，哪些是特别需要注意的学生等等。 在亲近与研究学生的过程中，我发现他们平时比较喜欢朗诵一些琅 琅上口的儿歌，还津津乐道，并会再班级中流诵成风。另外，我们班的孩 子活泼好动，特别爱出风头，一有老师来听课，就特别一本正经的。他们 对新鲜事物很好奇，但是注意力却不能长时间集中。我想：要是把他们贪 玩的天性加以知道，将学与玩结合，定期举行诗歌朗诵，说不定这正是他 们的兴趣所在呢！ 二、 创建“诗歌、美文朗诵特色班级”的主旨 现代社会，一切都在进步，孩子们和家长们追求学业成绩的比例屡 增不减，越来越重的学业负担让孩子们的休闲娱乐时间越来越少。在每天 作业、上课、再作业、再上课的往返重复当中，少数孩子已经产生厌烦的 情绪，加之平时参与的活动我少，孩子们很难找到那种凝聚在一起、共同