坐井观天教学设计..pdfVIP

坐井观天教学设计 09575 坐井观天教学设计 学情分析 : 《坐井观天》是一篇生动有趣，寓意深刻的童话故事，课文通过生动有趣的对话，阐 明了一个深刻的道理，看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不能象青蛙那样犯了错 误还自以为是。 这样一篇寓意深刻的故事，对于二年级的孩子来说，既有很强的吸引力，又 有一定的难度。 因为他们对事物的认识往往是片面的， 所以不容易把握文章的情感， 在教学 中应该通过多种方法来解决。分角色表演更是他们展示个性的良好舞台。 教学目标 1、知识与技能： （1）、能分角色朗读课文。 （2 ）、抓住课文重点词句理解课文内容， 了解 “坐井观天”这个成语的意思。 2 、过程与方法：引导学生自主合作探究，抓住文中关键句子，讨论交流，理解内容，明 白道理。 抓住课文重点词句理解课文内容，理解“坐井观天” 的意思。 3 、情感态度与价值观：让学生明白看问题，认识事物站得要高，看得要全面。不能像青 蛙那样犯了错误还自以为是。 教