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xx 小学校本课程教学工作总结 xx 小学 20xx-20xx 学年度第二学期校本课程 教学工作总结 本学期， 为了顺应课程改革的发展需要 ,全面推进素质教 育 ,满足全体学生的兴趣爱好 ,促进学生的个性发展，给学生 一个展示自我的舞台，在学区领导的大力支持和精心指导 下，我校依据计划和方案，对校本课程进行了积极的探索和 实践，取得了一定的成效，但还存在一定的缺点和不足，为 了总结经验 ,汲取教训 ,推进下一步的工作 ,现将本学期校本课 程教学工作总结如下： 一、加强学习，转变观念。校本课程的开发顺应了课程 改革发展的需要，本学期，我校利用周会、教研会，继续以 多种形式开展学习和培训，切实改变教师课程理念，重新塑 造自己并界定角色职能，由课程规范的复制者变为新课程的 创造者。使教师对校本课程有了深入的了解，调动了主动参 与的积极性，为参与校本课程的开发奠定了坚实的基础。 二、依据课程安排，开足开齐校本课程，要求教师结合 教学目标、内容，精简教材内容，精心备课，引导学生理论 联系实际， 积极参与到实践活动当中。 了解自己， 了解家庭， 了解家乡，以便开阔视野，体验劳动的快乐，培养学生热爱 家乡，热爱劳动的品质。 三、强化音乐、书法、绘画、剪纸等兴趣小组，定期检 查校本教案、活动进展情况，向兴趣小组要成果，要作品， 并进行展评，优秀的作品给予奖励，鼓励先进，鞭策后进。 促使第二课堂稳定、协调发展。 四、继续在学生中开展 “五个一 ”活动， 严格按照 “诵读古 诗词 ”实施方案和革命红歌安排表， 利用音乐课、 校本课教唱 “红歌 ”，课间大唱红歌，利用广播播放红歌。坚持每日早操 后诵读古诗词 5 分钟，逐步形成风气，养成了习惯。 五、建立班级图书角 营造浓厚文化氛围。在中高年级 建立 “班级图书角 ”制定了 “班级图书角 ”管理制度和要求，把 学生德育积分和图书借阅有机结合，以便有效的管理图书。 利用班级 “图书角 ”，开展读书交流会，教师每三周组织学生 谈读书体会、展示读书笔记，并结合自己摘抄的名言警句， 歇后语等开展 “手抄报 ”活动，互相交流，开阔视野，增长见 识。 六、开展丰富多彩的校园活动，利用 ”六一 “儿童节，进 行歌咏大合唱、经典诵读及各类文艺节目比赛。给学生一个 展示自我的舞台，营造一份积极向上、健康活泼、平安和谐 的校园文化氛围。 七、存在的问题： 1、因为地处偏僻，所以一些活动开展面不能展开，加 上经费紧张，所以成效无法达到预期效果。 2 、部分教师、学生对此认识还是存在着像对待以前兴 趣小组一样，重视不够，导致一些活动中途中止。 3 、学生有的在活动中，还无法与别人合作，加上生源 少，有些预定的教学内容无法开展。 八、今后努力的方向： 1、加强投入力度，争取在质上有突破，在学校有限经 费上尽量充 分利用已有资源。 2 、平时多利用一些机会做思想工作，让学生、教师对 校本课程的开发有深层次上的认识。 3 、要求教师在教学中注意学生主动性、合作等方面的 引导，并能迁移的各个学科的教学中。 展望未来，校本课程开发路还很长，我们只处于初级阶 段，任重而道远。我们深信在各级领导的关爱和指导下，我 校将开设好现有的校本课程，立足学生实际和学校现状，进 一步开发新的适宜学生发展、促进教师发展的校本课程，充 分发挥学校的整体育人功能。 第二篇： XX 小学远程教育工作总结 1700 字 小学远程教育工作总结 自 20xx