小数分数百分数的复习教学设计与反思.pdfVIP

《小数、分数、百分数》教学设计 教学目标： 1．进一步理解小数、分数、百分数和比的意义，沟通它们之间的联系，构 建知识体系，形成知识网络。 2．体会数学与生活之间的联系，增强应用数学的意识，体会数学的魅力。 3、感受学习过程中与同伴交流的收获与困惑，形成实事求是和敢于质疑的 态度，发展自信心。 教学重点、难点： 重点：1、小数、分数、百分数和比的意义，联系与区别。 2、小数、分数、百分数和比在实际生活中的综合应用。 难点：1、分数与百分数意义的区别。 2、小数、分数、百分数和比在实际生活中的综合应用。 教学过程： 一、导入。 师：在前一节课我们复习了整数。在小学阶段，我们还学习一些什么数？举 例说明。 在学生回答的基础上教师板书部分分数、小数、百分数，然后揭示课题。这 节课我们一起来复习分数、小数等方面的知识。板书：小数、分数、百分数和比。 二、回顾与交流。 1、分数、小数产生的背景与必要性 课件出示教材小朋友测量课桌和黑板长的情景，学生观察。 师：你们发现了什么？ （在实际测量中，用一定的单位长度度量物体的长度 时有时能够整数的结果，有时得不到整数结果，于