课程与教学论专业(物理)攻读硕士学位研究生培养方案.docVIP

- PAGE 4 - 课程与教学论专业（物理）攻读硕士学位研究生培养方案 一、培养目标 培养具有现代教育观念，掌握系统专业理论，具有独立从事教学、科研、教研能力，德、智、体全面发展的高层次专门人才。基本要求是： 1、学习和掌握马列主义，坚持四项基本原则和科学发展观，遵纪守法，师德优良，学风严谨，敬业精神强，积极为社会主义现代化建设服务。 2、系统地掌握物理学和教育学专业理论和方法，了解其发展的历史、现状及其发展趋势；理论基础宽厚，能独立地设计教育教学研究方案，开展教育教学研究；能够胜任高师物理教学论及相关课程的教学，承担普通物理课程的教学。 3、较为熟练地掌握一门外国语，能够阅读本专业的外文资料，有进行国际学术交流的语言能力和运用网络信息技术的能力。 4、具有较高的文化素养、科学素养，身心健康。 二、研究方向 物理课程与教学论。 三、学习年限 实行弹性学制，全日制硕士研究生的学习年限为2—4年，一般为3年。课程学习时间与学位论文撰写时间原则上各占一半。对于品学兼优、提前修满学分且符合学校有关规定者，允许提前毕业；对于完不成学业、达不到学校培养目标者，可以延期毕业，但最多不超过一年（含休学）。延期学习期间，培养经费自筹。 四、课程设置及学分要求 1、课程结构与学分配置 总学分不少于34学分，其中学位课学分不少于20学分，非学位课学分不少于10学分（专业选修课不少于6学分，公共选修课