工程识图与CAD 叠加体构筑物绘制 教师手册-叠加体.docVIP

任务2-3 叠加体 学时：4（教师用） 教学目标 1.叠加体三面投影的投影规律； 2.培养语言表达能力； 3.培养学生动手能力； 4.培养学生团队合作意识。 教学场地及要求 多媒体教室；将学生八人一组分为6组，座椅按照8人为一组分为6组摆放，同时每组间需留有人行间隙。 教具资料 多媒体课件、系统化训练模型（工程构筑物）6套、卡片8张、任务训练图册6套 教学设计 步骤一：模型制作法、讨论法 20分钟 1.教师发给学生一形体的两面投影图，学生以组为单位进行讨论，并用橡皮泥制作模型； 2.请同学对自己组的模型组成部分进行描述，其它同学进行思考； 3.教师进行点评，引入下一步骤。 步骤二：演示法 30分钟 1.教师利用多媒体课件将两种不同形体叠加例题显示； 2.学生思考； 3.教师进行讲解； 4.学生归纳叠加形体的分析思路。 步骤三：演示法 25分钟 1.教师利用多媒体课件将两种以上不同形体叠加例题显示； 2.学生思考； 3.教师进行讲解； 4.学生归纳叠加形体的分析思路。 步骤四：模型拼装法20分钟 1.学生分为6组，并领取模型； 2.学生利用任务载体册，拼系 统化训练模型； 3.教师进行检查，并给予点评。 步骤五：讲述法 5分钟 1.总结； 2.布置课后任务及练习8个叠加体三视图。 步骤六：卡片法 8分钟 1.教师课前准备关于上次叠加体内容的复习资料，利用卡片，将复习的关键点写于卡片之上； 平齐投影特性表面交线基本体 平齐 投影特性 表面交线 基本体 2.教师请同学抽取卡片； 3.抽到卡片的同学按照卡片内容进行展开描述； 4.教师进行点评。 步骤七：点评法 5分钟 1.教师检查学生课后任务完成情况； 2.教师进行点评。 步骤八：模型制作法 15分钟 1.将学生分为8组，每组各做课后任务的一个三面投影图的橡皮泥模型； 2.通过模型对照检查补画的叠加形体的第三投影是否正确； 3.教师进行指导及纠错。 步骤九：小组扩大法22分钟 1.将两组同学合并为一组，共合为4组，组内互相检查； 2.利用模型解决第二个形体的投影是否正确； 3.教师给予指导。 步骤十：车轮法32分钟 1.分成4组后，每组共有2个模型； 2.在教师指导下，依次将模型进行互换，共换3轮，保证每组同学可以看到所有的8个模型； 3.同学在每轮互换模型时，按照模型，将所对应的形体的投影进行检查； 4.教师给予指导。 步骤十一：演示法、答疑法 13分钟 1.教师利用多媒体，将8个形体以及学生在练习过程中遇到的问题进行讲解； 2.学生提问，进行答疑。 步骤十二：讲述法 5分钟 1.总结； 2.布置课后任务及练习叠加体4-6个。