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大班主题活动：海洋剧场 题由来： 孩子们假期都去海边旅游，都去海洋馆参观，孩子们对海洋的 问题特别的关注，回到幼儿园就和自己的好朋友谈论起海洋的问题，“海 洋里有什么？”“海洋里的海龟特别大！”“海洋里有很多的神奇的东 西？”因此，我们开展了这次主题活动，满足有对海洋的好奇，为有创设 一个交流的舞台，展示的空间。主题总教育目标幼儿已有经验分析 幼儿 提出的问题 主题墙壁设计区域配合可利用的资源家长配合 1、 激发幼儿 兴趣，善于观察周围事物，并引导幼儿进行细致观察。 2 、 了解海洋的 各方面知识，培养环保意识。 3、 激发幼儿的表现欲、表演欲，鼓励幼 儿根据主题设计剧情、准备表演材料。 4 、 鼓励幼儿大胆表演及表现， 为幼儿创造交流的空间。 1、 幼儿参观海洋馆，幼儿去过海边。 2、 幼 儿了解海底的生物及动物。 3、 幼儿有初步的环保意识。 4 、 幼儿有表 演的欲望和兴趣。“海洋里有什么？”“海洋里的海龟特别大！”“海洋 里有很多的神奇的东西？”制作表演的道具及演出服装、制作表演的背景 及材料、丰富幼儿的知识及动作和语言。积木区：小剧场科学区：关于海 洋的知识 角色游戏区：创编海洋故事。美工区：制作道具和服装。 1、幼 儿从家中带来各种图书、画报。 2 、指导幼儿与父母一起制作自己演出的 服装。 3、观看关于海洋的动画故事。 1、幼儿 题由来： 孩子们假期都去海边旅游，都去海洋馆参观，孩子们对海洋的 问题特别的关注，回到幼儿园就和自己的好朋友谈论起海洋的问题，“海 洋里有什么？”“海洋里的海龟特别大！”“海洋里有很多的神奇的东 第 1页 / 总共 8页 西？”因此，我们开展了这次主题活动，满足有对海洋的好奇，为有创设 一个交流的舞台，展示的空间。主题总教育目标幼儿已有经验分析 幼儿 提出的问题 主题墙壁设计区域配合可利用的资源家长配合 1、 激发幼儿 兴趣，善于观察周围事物，并引导幼儿进行细致观察。 2 、 了解海洋的 各方面知识，培养环保意识。 3、 激发幼儿的表现欲、表演欲，鼓励幼 儿根据主题设计剧情、准备表演材料。 4 、 鼓励幼儿大胆表演及表现， 为幼儿创造交流的空间。 1、 幼儿参观海洋馆，幼儿去过海边。 2、 幼 儿了解海底的生物及动物。 3、 幼儿有初步的环保意识。 4 、 幼儿有表 演的欲望和兴趣。“海洋里有什么？”“海洋里的海龟特别大！”“海洋 里有很多的神奇的东西？”制作表演的道具及演出服装、制作表演的背景 及材料、丰富幼儿的知识及动作和语言。积木区：小剧场科学区：关于海 洋的知识 角色游戏区：创编海洋故事。美工区：制作道具和服装。 1、幼 儿从家中带来各种图书、画报。 2 、指导幼儿与父母一起制作自己演出的 服装。 3、观看关于海洋的动画故事。 1、幼儿 题由来： 孩子们假期都去海边旅游，都去海洋馆参观，孩子们对海洋的 问题特别的关注，回到幼儿园就和自己的好朋友谈论起海洋的问题，“海 洋里有什么？”“海洋里的海龟特别大！”