班级工作计划小学二年级上册班务工作计划.docxVIP

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  • 2020-10-11 发布于山东
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班级工作计划小学二年级上册班务工作计划.docx

小学二年级上册班务工作计划 开学了,为了让班级充满活力与创新 ,为了能更好地塑造孩子们 的心灵 ,让他们得到全面的发展 ,也为了使新学期班级上能有更新的气 息,特制定班务计划如下,欢迎阅读: 班务计划篇一: 一、班级整体情况分析 我班共有学生 49 人,其中男生 28 人,女生 21 人。我班大多数学生家长较为重视孩子教育, 在家长的参与和大力支持下, 这些孩子成绩优良。但有少许孩子由于家长或忙于生计, 或本身文化程度不高,或没有家庭教育的概念, 不能有效的配合学校教育, 因此在各方面表现平平,行为习惯不是很好,成绩起伏较大。还有个别孩子由于年龄小,加上家长本身教育观念及知识水平不够,所以行为习惯较差,成绩也很差。 二.具体工作措施 1.加强学生的常规教育,使养成良好的学习习惯,行为习惯。 (1)养成良好的学习习惯。 我要求学生必须做到: ①课间要把下节 课用的学习用具预备好,放在课桌的左上角,再出去玩。②上课不准 随便说话,有题目举手,得到老师的答应再说。也不准随便下坐位③ 上课坐直,专心听老师讲课,积极回答题目。④独立、认真、按时完 成作业。天天做到预习和温习。⑤写字姿势要正确。 (2)养成良好的行为习惯。 要求学生课下做故意义的活动, 不追跑 打闹,不打架不骂人。会使用礼貌用语, 。见到师长主动问好。不往 地上扔废弃物,保持校园的整洁。拾到东西主动交给老师。要爱惜公 物,不随地吐痰,稳定扔果皮,不侵害花草树木。 一下子给学生定下了这么多的规矩, 他们还不能够完全适应, 需 要教师①多提示,常抓不懈。②抓典型,增进步。③以身示范。 培养优秀班干部,加强班级管理。 采用鼓励方法,表扬表现好的同学,并时刻留意观察他们的动态, 观察他们的适应能力及组织能力,选择优秀的,有上进心的,关心集 体的学生作为班干部培养对象, 并委以他们重任, 指导他们做好本职 工作 ,让他们在不断的学习实践中锻炼自己,并培养他们酷爱集体、 关心他人的良好品质。 加强安全工作,强化安全管理。 抓好班级学生的安全管理工作依然是班主任重要工作之一。 二年 级的小学生,由于年龄较小,自制力较差,还缺少安全意识,需要老 师及时提示。针对这类情况, 利用班会课在班级内展开各种安全主题 班会,对学生进行专门的安全教育。时刻留意各种安全隐患,发现题 目,及时消除。 同时,充分利用各种渠道与家上进行联系交换,如 家长会、家访、给家长留电话等情势,与家上进行沟通,增强家长的 安全意识,使其与学校配合,做好各种防范措施,共同做好学生的安 全工作。 要做到 三勤 。 作为二年级班主任老师要做到 脚勤,嘴勤,眼勤 。 万事开头难, 一个班的管理假如有了一个良好的开端, 那就是说 你这位班主任在管理这个班级时已成功了一半。 班务计划篇二: 一、指导思想: 本学期我继续担任班主任, 并且随班走任二年级班主任。 本学期班主任工作继续以素质教育为核心,以新理念教学工作纲要为指针,以学校德育工作计划为依据,以培养学生学习、纪律、卫生为目标, 以班队会和课堂教学为主要渠道,结合本校实际情况,以 培养学生创新精神,提高学生实践能力 为重点,让学生得到全面的发展,体现时代气息培养学生的现代素养,结合本班实际开展创造性的活动, 突出我班特色。 二.情况分析 本班现有学生 39 人,其中男生 29 人,女生 10 人。同学们已经受过一年的训练,各方面的素质都有了很大 的提高。其中,大多数学生上进心强,学习态度端正,爱动脑筋。但仍有不少学生学习缺乏自觉性, 各方面的素质发展不平衡, 有不少学生还不能严格遵守学校的有关规章制度。 针对这种情况, 我决定有的放失,通过多种渠道,为学生创造条件,让学生在良好的环境中得到全面的发展。 二.工作目标: 1、培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的 思想感情和良好品德。 2、使学生养成认真学习、讲究卫生、爱动脑筋、遵守纪律的好 习惯。 3、培养学生的集体荣誉感,增强班集体的凝聚力。 4、使学生养成做事讲究效率、遇事乐观的好品质。 5、培养学生一定的口头表达能力、写字水平。 6、培养一批能力较强的班干部,成为老师得力的助手。 7、充分发挥学生的特长,让学生得到自由发展 四.工作重点及措施: 1、做好平时的常规工作。 (1)保护校园,进行爱学校的教育。 (2) 让学生养成从小爱清洁、讲卫生的好习惯。 。(3)组建班委会,班干部 实行轮换制度,使每个学生都有机会,定期培训。 2、组织各项活动,培养学生的口头表达能力,动手操作能力, 在活动中增加班集体的凝聚力。 3、重视对学生进行安全教育,树立安全意识。 4、积极开展家教活动。开好每学期的家长会 ;做好家访工作,利 用多种形式与家长沟通,对学生因材施教,不歧视后进生。全面了解学生,关心爱护他们,培养他们

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