沪科版八年级全册 物理 教案 2.1动与静 (1).docxVIP

第二章2.1 动与静 一、【学习目标】 1.知道科学家是怎样描述运动的，记住机械运动的定义。 2.知道什么是参照物，会根据参照物判断物体的运动状态。 3.会根据物体的运动状态判断参照物。 4.掌握物体的运动和静止是相对的。 二、【重点和难点】 重点：能够正确选择参照物研究物体的运动。 难点：掌握物体的运动和静止是相对的。 新课案 一、绚丽多彩的运动世界 我们生活在一个运动的世界里：宇宙的运动；天体的运行；太阳的东升西落；宏伟壮观的瀑布；飞机在天空中翱翔；汽车在公路上奔驰；晨曦中的跑步者；所以说运动是宇宙中最普遍的现象，而绝对静止的物体是不存在的。 二、运动的描述 音乐家用高低不同旋律和节奏来表达运动。 《高山流水》、《星空》、《命运交响曲》。 画家用颜色的深浅与线条描绘运动。 诗人用语言的韵律和意境赞美运动。 “两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。” “白日依山尽，黄河入海流。”展现了诗人面对如此壮丽的运动世界的胸襟与豪情。 物理科学家描绘的运动： 科学家是用特定的概念，数学工具及实验方法来描述与研究运动。 一、动与静 什么是运动和静止？ ?跑步的男孩与站立女孩，男孩和女孩是运动的还是静止的？?正在马路上行驶的公交车，车、司机、路边的树是运动的还是静止的？? 青山和溪水是运动的还是静止的？ 分析：上面的场景中有不少物体，我们来分析一下它们的关系。 男孩 相对 大树