部编人教版二年级语文上册-11 葡萄沟 教学设计2（精选编写）.pdfVIP

葡萄沟（第一课时） 教材分析 （一）本课要求认识的汉字有 “沟 产 梨、份、枝、搭、淡、够、收、城、市、 留、钉、利、味”等 15 个，借助形声字特点识字：“梨——利、枝——支、城— —成、钉——顶、份——分”；联系生活识字：“梨、枝、收、城、市、留、味”。 本课要学习“好、干、分”3 个多音字，通过不同语境反复练读，让学生明白不 同读音代表的意思。同时注重区分 “分 fèn ”与 “份 fèn ”的区别。“分 fèn ”表 示成分，“份 fèn ”表示划分的单位。 （二）本课要写的汉字有“份、坡、枝、收、城、利、客、市、起、老”10 个。 “份、坡、枝、收、城、利”左右结构，前 6 个左窄右宽，“利”左宽右窄。“客” 上窄下宽，“市”上宽下窄。“起、老”两个半包围的字，长捺和长撇是关键笔画。 （三）《葡萄沟》是统编本教材二年级上册第四单元的最后一篇课文，是在 “家乡美景”基础上的家乡特产、家乡人的介绍，对“家乡”认识更丰富。本 课是第二次提出联系上下文理解词语的意思，并且安排仿写，重点是把句子写 具体，教学中通过师生合作读，发现句式特点，联系旧知和生活经验可以帮助 学生准确仿写。对葡萄干制作有一定顺序和逻辑，是学生语言与思维训练的