1单元计划表小学数学6年级上册北师版.docxVIP

单元标题 圆 教材分析 ( 包括本单元基本概况以及在本册教材中的地位，与以前知识的联系和链接、教材拓展等 ) 学生在第一学段已经直观地认识了圆，并学习了长方形、正方形等平面图形以及它们的周长、面积计算，在此基础上本单元进一步学习圆的知识，掌握圆的特征、面积和周长的计算方法，为学生今后学习和圆有关的图形的面积奠定基础。特别是在圆面积的推导过程中，潜意识地培养了学生的极限思想。 学情分析 ( 学生已有的知识和经验、学生的需要等情况分析。学生“三疑”的习惯和意识。 ) 六年级的学生已经具备一定的生活经验，如：骑过自行车。对圆的认识已有一定的直观感知。有一些学生可能还用过圆规，对圆的特征有一些了解。在前面的学习中，也积累了一些研究平面图形周长和面积的方法和经验。本单元将在学生原有的认知和能力基础上，进一步研究圆。 教学目标 教学重点 教学难点  1、结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性，认识半径、 直径，理解同一个圆中半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作 用，会用圆规画圆。 2、结合具体情境，通过动手实验、拼摆操作等实践活动，探索并掌握圆的周 长和面积的计算方法，体会“化曲为直”的思想。 3、结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计 简单的图案，感受图案的美，发展想象力和创造力。 4、通过观察、操作、想象、图案设计等活动，发展空间观