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最新教师职业道德心得 师德即教师职业道德。关于教师职业道德，古今中外、历朝历代的 有识之士都给予了极大的关注，并提出了很多有价值的思想和观点。身为 教师的我，越来越深刻地领悟到：教师是一个崇高的职业，师德是一个核 心的话题。教师师德高尚，学生才能 亲其师，信其道 ，传道授业才能收 到事半功倍的效果。 德高为师，身正为范 这八个字时刻提醒我们每位教 师，要为每个纯洁心灵的人格构建做出自己最大的努力。 在新的教育形势下，随着人们对 师德 的日益重视，各种加强师德 建设的措施不断出台，对教师大搞师德师风教育。这固然是必要的。但要 提高师德水平，不管外部手段如何 , 关键是要每一位教师从内心深处培养 对学生的 爱 ， 师爱 乃师德之魂。 师爱的体现方式就是良好的师生关系。要形成良好的师生人际关 系： 首先，教师要真诚地关爱学生。教师的爱心是成功教育的原动力。 尽管关爱学生并不是一件容易的事，中国基础教育的播火者、北京师范大 学心理学教授林崇德认为： 疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子 是神圣 ! 因为教师对学生的爱 在性质上是一种只讲付出不记回报的、无 私的、广泛的且没有血缘关系的爱， 在原则上是一种严慈相济的爱。 但是 , 这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这 种感情，就会 lsquo; 亲其师 rsquo; ，从而 lsquo; 信其道 rsquo; ，也正 是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。所以，作为教育工作者应该 第 1页 / 总共 3页 全身心地去爱学生、爱教育。只有付出爱才能赢得爱，只要你能够发现、 挖掘教育职业中弥漫着的那种美，你就会每天都产生冲动，你就会看到每 个学生都是一朵含苞待放的美丽的花朵。 所有学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还 是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮捣蛋的，都十分需要老师的 关爱，老师的爱是打开学生心灵窗户的盏盏烛光， 能使学生更健康地成长。 对那些成绩优秀、才华出众的学生，教师的爱心特别要表现在锤炼他们的 意志，梳理他们的心理，帮助他们健康成长，全面发展。对有些有一定生 理、心理缺陷或家境贫寒的学生，教师的爱特别要表现在关心和体贴上， 使之摆脱自卑，增强信心和勇气。对犯了一些错误的学生，教师的爱心要 象父母对待子女、医生对待病人一样，用真心实意和深情溶化他们心灵上 久积而成的 坚冰 ，打开他们心灵的大门，使他们重新振作起来。 正是这样用自己的爱心与热情，使学生的心灵受到震动，使学生真切感受 到教师的关爱，从而达到师生间感情的融洽，促进教育成效。 我国著名的教育家陶行知先生说过： 真的教育是心心相映的活动， 唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。 从先生的话中，我们不难领 会，离开了情感，一切教育都无从谈起。怎样才能使教育的过程成为师生 情理互动的愉快过程，进而收到良好的育人效果呢 ?多年的实践告诉我最 重要的一条原则是尊重学生， 这是教育成功的一把钥匙。 自尊心人皆有之， 渴望得到尊重是人们的内在要求。尊重学生，不仅是教师应具备的职业道 德，而且是保证良好的教育效果的前提。老师对学生的尊重源自于教师对 学生的关爱，而学生对老师的尊重是学生对老师的敬佩，两种尊重虽然有 第2页 / 总共 3页 着不同的含义，但是两者互为条件。鲁迅先生有句话： 教育是植根于爱 的。 爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪