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中班数学认识数字 9 教案 中班数学认识数字 9 教案主要包含了活动目标，活动准备， 活动过程等内容，认识数字 9，感知 9 的形成和实际意义，能将 数字 9 与相应的实物进行匹配， 适合幼儿园老师们上中班数学活 动课，快来看看认识数字 9 教案吧。 活动目标： 1、认识数字 9，感知 9 的形成和实际意义。 2、能将数字 9 与相应的实物进行匹配。 3、发展幼儿逻辑思维能力。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备： 1、教具：主题图两幅， 操作图两幅， 5--9 的数字卡片。 2、学具：操作材料。 活动过程： 探究活动 、感知 9 的形成。出示主题图一：”图上有几匹马？用数字几表示？”教师再添上一匹， ”现在是几匹马？用数字几表示？”出示数字 9，”看 9 像什么？它跟几长的像？”引导幼 － 1 － 儿比较 9 和 6 的区别。说说 9 还可以表示什么？ 2 、 出示主题图二。”图上有什么？有什么？还有什 么？它们是由哪些图形组合出来的？各有几个？用数字几表 示？”（ 8 个三角形， 8 个圆形， 8 个长方形。用数字 8 表示。） 教师再添上一棵树，一只蝴蝶，”现在图上的实物能用 8 表示 吗？为什么？说说 9 是怎样形成的？”引导幼儿说出 8 添上 1 是 9。 3 、 出示 5--9 的数卡请幼儿按从小到大的顺序