第五章相交线与平行线的教学建议与教学反思.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 第五章 《相交线与平行线》的教学建议 广州市第四中学 郭淑苗 一、课标要求： 1、理解邻补角、对顶角的概念，探索并掌握；对顶角相等。 2、理解垂线、垂线段等概念，掌握“过一点有且只有一条直线垂直于已知直线”的基本事实；了解垂 线段最短的性质，了解点到直线距离的意义并会度量点到直线的距离；会用三角尺或量角器过一点 画一条直线的垂线。 3、理解平行线的概念，了解平行公理及其推论，会用三角尺和直尺过直线外一点画已知直线的平行线； 会识别同位角、内错角、同旁内角，探索并掌握平行线性质和判定方法；了解两平行线间的距离的 意义并会量度。 4、通过实际例子认识平移，理解平移的性质，能按要求做出简单图形平移后的图形，能利用平移进行 简单的图案设计，认识和欣赏平移在生活中的应用。 5、了解命题的概念，能初步区分命题的题设和结论；理解本章学过的关于描述图形形状和位置关系的 语句，会用这些语句画出图形；能结合一些具体内容进行说理和简单推理。 6、能初步应用本章所学的知识解释生活中的现象及简单的实际问题；体会研究几何图形的意义；在观 察、操作、想象、说理、交流的过程中，发展空间的观念，初步形成积极参与教学活动，与他人合 作交流的意识，激发学习空间图形的兴趣。 邻 互 补 补 二、知识图解： 角 ②探究关系 对 相 顶 等 角 两线 四角 实 存在性和唯一性 际 垂 应 相 直 垂线段最短 ③点到直线距离 用 交 ①在 线 画法④ 同一 平面 同位角、内错角、同旁内角 内， 三线 不重 八角 如何判别⑤ 合的 的两 条直 线的 平行线的判定 实 位置 际 关系 平 ⑥平行公理及推论 平行线的性质