大班体育：动物模仿街舞.pdfVIP

大班体育：动物模仿街舞 教学目标： 1 、学习根据动物的动作创编街舞，初步感受体育舞蹈的特点。 2 、尝试自编、串联成完整的街舞片段，发展幼儿的想象力和动作表现 能力。 3 、感受体育活动的乐趣，体验创编成功带来的快乐。 教学准备： 音乐及播放设备、动物图片、幼儿模拟跳街舞的图片，事先让孩子们感 受街舞风格。 教学过程： 1 、感受与引入： （1）听音乐，教师带幼儿做活动操（音乐风格轻快、动作具有街舞的 风格）。 （2 ）提问：今天我们一起做的操跟平时有什么不一样？提出街舞的概 念，并将街舞的要求融合在其中：动作放松、轻快、动作幅度大，合上节 奏，中间不能出现停顿。 2 、启发和想象： （1）提问：今天我们这里来了好几位朋友，他们也想和我们一起来跳 街舞，我们来看下它们分别是谁，它们是怎么样跳街舞的？ （2 ）老师分别出示 5 张动物的图片，请幼儿自由发挥动物街舞的动作。 猫：请你做做猫是怎么样跳街舞的？要求做出运动的过程。 第 1页 / 总共 20页 同样提问：蛇、青蛙、猴子、鸟。这些动物是怎么样跳街舞的？请你做 做动作。提示：可以有快慢之分，可以移动脚步，可以各种姿势。 确定每个动物的街舞动作。猫：洗脸；蛇：扭动；青蛙：跳；猴子：挠； 鸟：飞。 （3 ）你们能将这些动作串联起来吗？老师喊口令，每个动作做 1 个八 拍。 （4 ）听音乐做一遍，要求前面一个八拍做动物规定的街舞动作，后面 一个八拍不动，想下面一个动物的街舞动作。 3 、创编与体验： （1）老师也很想做一做，你们看看老师做的动作里哪些是刚才的动物 活动中没有的？教师示范跳运动街舞，两个八拍为运动动作，两个八拍为 自创动作。 （2 ）提问：你发现了哪些动作是方才的动物动作中没有的？ （3 ）提连贯动作的要求： 1 个八拍做运动动作， 1 个八拍做自创动作。 老师出示幼儿模拟跳街舞的图片，要求在看到老师指到图片的时候，小 朋友跳自创的动作。 （4 ）听音乐幼儿做动作，鼓励幼儿有自创动作。 （5 ）学做造型动作：做最漂亮、最帅的动作，定住不动，就是造型。 （6 ）集体再做一次，要求有自创动作，最后有造型。 4 、表演与欣赏： 请幼儿分别上来表演给大家看，点评结束。 2018-02-07 第2页 / 总共 20页 教学目标： 1 、学习根据动物的动作创编街舞，初步感受体育舞蹈的特点。 2 、尝试自编、串联成完整的街舞片段，发展幼儿的想象力和动作表现 能力。 3 、感受体育活动的乐趣，体验创编成功带来的快乐。 教学准备： 音乐及播放设备、动物图片、幼儿模拟跳街舞的图片，事先让孩子们感 受街舞风格。 教学过程： 1 、感受与引入： （1）听音乐，教师带幼儿做活动操（音乐风格轻快、动作具有街舞的 风格）。 （2 ）提问：今天我们一起做的操跟平时有什么不一样？提出街舞的概 念，并将街舞的要求融合在其中：动作放松、轻快、动作幅度大，合上节 奏，中间不能出现停顿。 2 、启发和想象： （1）提问：今天我们这里来了好几位朋友，他们也想和我们一起来跳 街舞，我们来看下它们分别是谁，它们是怎么样跳街舞的？ （2 ）老师分别出示 5 张动物的图片，请幼儿自由发挥动物街舞的动作。 猫：请你做做猫是怎么样跳街舞的？要求做出运动的过程。 同样提问：蛇、青蛙、猴子、鸟。这些动物是怎么样跳街舞的？请你做 第3页 / 总共 20页 做动作。提示：可以有快慢之分，可以移动脚步，可以各种姿势。 确定每个动物的街舞动作。猫：洗脸；蛇：扭动；青蛙：跳；猴子：挠； 鸟：飞。 （3 ）你们能将这些动作串联起来吗？老师喊口令，每个动作做 1 个八 拍。 （4 ）听音乐做一遍，要求前面一个八拍做动物规定的街舞动作