高一数学必修二课件2.2.3直线与平面平行的性质.pptVIP

* * * * * 新课导入 相交直线 平行直线 异面直线 a b M a b a b 空间中直线与直线的关系有三种: 课桌边沿所在直线与地面平行，那它与底面上的直线都有什么位置关系呢？ 2.2.3 直线与平面平行的性质 教学目标 知识与能力 掌握直线与平面平行的性质定理及其应用。 过程与方法 学生通过观察与类比，借助实物模型理解性质及应用。 情感态度与价值观 进一步提高学生空间想象能力、思维能力。 进一步体会类比的作用。 进一步渗透等价转化的思想。 教学重难点 重点 难点 性质定理。 性质定理的证明。 性质定理的正确运用。 a b α a α b 直线a平行于平面α，则a不可能与α相交，a与b的关系只可能是异面或平行。 探究 (1)如果直线a与平面α平行，那么直线a与平面α内的直线有哪些位置关系？ （2）已知直线 a∥平面α，如何在平面α内找出和直线 a 平行的一条直线？ 因为直线a与平面α内直线b的位置关系不是平行就是异面，所以只要a与b在一个平面内，就能保证a//b。 直线和平面平行的性质定理： 一条直线与一个平面平行，则过这条直线的任一平面与此平面的交线与该直线平行。 符号表示： 面面相交、线面平行 线线平行 证明：因为α∩β=b， 所以a,b无公共点, 已知：如图，a ∥α,a β,α∩β=b, 求证：a ∥b。 所以b β， a β，b β， 又 又因为a ∥α， 所以a∥b。 注意：使用定理时，必须具备三个条件： （1）直线a与平面α平行。 （2）平面α与平面β相交于直线b。 （3）直线a在平面β内。 三个条件缺一不可，缺少其中任何一条，则结论就不一定成立了。 （1）若直线a与平面α平行，那么在平面α内与直线a平行的直线有多少条？这些直线的位置关系如何？ a α 思考 有无数条，这些直线相互平行。 （2）如果直线a与平面α平行，那么经过直线a的平面与平面α有几种位置关系？ α a α a （3）如果直线a与平面α平行，经过直线a的平面与平面α相交于直线b，那么直线a、b的位置关系如何？ α a b 如图所示的一块木料中，棱BC//平面AC， （1）要经过面AC内的一点P和棱BC将木料锯开，应该怎样画线？ （2）所画的线和平面AC是什么位置关系？ 例五 A A′ C B D P D′ B′ C′ 解：（1）在平面AC内，过点P作直线EF，使EF ∥ BC，并分别交棱AB，CD于点E，F。连BE，CF.则EF，BE，CF就是应画的线。 A A′ C B D P D′ B′ C′ E F (2)因为棱BC平行于平面AC，平面BC与平面AC交于BC，所以，BC ∥ BC.由1知，EF ∥ BC ，所以EF ∥ BC，因此EF ∥ BC，EF不在平面AC，BC在平面AC上，从而EF ∥平面AC. BE，CF显然都与面AC相交。 A A′ C B D P D′ B′ C′ E F 例六 l α β 求证：如果两个相交平面分别经过两条平行直线中的一条,那么它们的交线和这两条直线平行。 a b 已知：直线a//直线b,平面α交平面β于直线l。 求证：a//l, b//l。 证明： 因为a//b， 根据直线与平面平行的判定定理， 直线a//面β, 又根据直线与平面平行的性质定理， 直线a//直线l， 同理，直线b//直线l。 * * * * *