初中语文教学设计+实习总结.docVIP

PAGE PAGE 4 初中（七年级）语文教学设计 学校：梁化第二中学 教师 周荣生 年级 七年级 科目 语文 授课时间 2课时 课题 名称 授课课题 《闻一多先生的说和做》 科研课题 《面向全体学生的教育教学理念和策略》 设 计 项 目 评价内容 得 分 学生 分析 初一学生已经有初步的阅读能力，可以通过预习领会课文内容，把握课文大意。但学生还没有形成良好的学习语文的习惯和方法，摄入的信息量比较狭窄，不能主动地、积极地合作探究学习。个别学生对语文缺乏兴趣，依赖性较强，学习较为被动。 教材 分析 这是一个名人单元，课文的事迹生动感人，广为流传。初一学生，正处于人生观、价值观形成的时期，应对他们进行理想教育，帮助他们确立人生目标并拥有坚定的信念。学习本文可以让学生认识到闻一多先生伟大的人格魅力，以此确立自己的人生目标并坚定自己的人生信念。 本文语言优美，语句精炼，具有很强的感染力，适合初一学生阅读，教学时应加强朗读，在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容并在熏陶感染中培养中学生积极的人生态度。 教学 目标 设计 知识与技能 通过朗读，理清课文结构，把握人物的品格和精神。 品味重点语句中的关键词语，探究语句的内涵，体会语句饱含的感情。 过程与方法 通过质疑、互动合作、开展小组讨论、信息整理归纳的方法进行探究性学习。 自主搜集、整理、交流课文有关的背景资料 情感态度与价值 学