人教版八年级数学上学期第11章 《三角形 》单元通关训练题（解析版）.docVIP

第11章 《三角形 》单元通关训练题 时间：120分钟 满分：120分 学校：_____班级：_____姓名：_____得分：______ 一．选择题（每题4分，共40分） 1．下列每组数分别是三根小木棒的长度，用它们能摆成三角形的是（　　） A．3cm，4cm，8cm B．8cm，7cm，15cm C．13cm，12cm，20cm D．5cm，5cm，11cm 2．下列图形中有稳定性的是（　　） A．正方形 B．长方形 C．直角三角形 D．平行四边形 3．若三角形的三边长分别为3，4，x，则x的值可能是（　　） A．1 B．6 C．7 D．10 4．若一个多边形的内角和是1080度，则这个多边形的边数为（　　） A．6 B．7 C．8 D．10 5．如果三角形的三个内角的度数比是2：3：4，则它是（　　） A．锐角三角形 B．钝角三角形 C．直角三角形 D．钝角或直角三角形 6．若三角形三个内角度数比为2：3：4，则这个三角形一定是（　　） A．锐角三角形 B．直角三角形 C．钝角三角形 D．不能确定 7．如图，若△ABC的三条内角平分线相交于点I，过I作DE⊥AI分别交AB、AC于点D、E，则图中与∠ICE一定相等的角（不包括它本身）有（　　）个． A．1 B．2 C．3 D．4 8．如图，为估计池塘岸边A、B两点的距离，小方在池塘的一侧选取一点O，测得OA＝15米，OB＝10米，A、B间的距离不可能是（　　） A．5米 B．10米 C．15米 D．20米 9．如果将一副三角板按如图方式叠放，那么∠1等于（　　） A．120° B．105° C．60° D．45° 10．把边长相等的正六边形ABCDEF和正五边形GHCDL的CD边重合，按照如图所示的方式叠放在一起，延长LG交AF于点P，则∠APG＝（　　） A．141° B．144° C．147° D．150° 二．填空题（每题4分，共24分） 11．如图，在△ABC中，∠ACB＝90°，AD平分∠CAB，交边BC于点D，过点D作DE⊥AB，垂足为E．若∠CAD＝20°，则∠EDB的度数是　 　． 12．一个多边形的内角和是它的外角和的3倍，则这个多边形的边数为　 　． 13．如图，点O是三角形两条角平分线的交点，若∠BOC＝110°，则∠A＝　 　． 14．如图，BC⊥ED于点O，∠A＝50°，∠D＝20°，则∠B＝　 　度． 15．如图，平面内有五个点，以其中任意三个点为顶点画三角形，最多可以画　 　个三角形． 16．如图，△ABC中，∠A＝40°，∠B＝72°，CE平分∠ACB，CD⊥AB于D，DF⊥CE，则∠CDF＝　 　度． 三．解答题（共56分） 17．如图所示，△ABC中，AD⊥BC，AE平分∠BAC． （1）若∠B＝30°，∠C＝70°，求∠DAE的度数； （2）△ABC中，若∠B＝α，∠C＝β（α＜β），请你根据（1）问的结果大胆猜想∠DAE与α，β间的等量关系，并说明理由． 18．Rt△ABC中，∠C＝90°，点D、E分别是△ABC边AC、BC上的点，点P是一动点．令∠PDA＝∠1，∠PEB＝∠2，∠DPE＝∠α． （1）若点P在线段AB上，如图（1）所示，且∠α＝50°，则∠1+∠2＝　 　°； （2）若点P在边AB上运动，如图（2）所示，则∠α、∠1、∠2之间的关系为：　 　； （3）若点P运动到边AB的延长线上，如图（3）所示，则∠α、∠1、∠2之间有何关系？猜想并说明理由． （4）若点P运动到△ABC形外，如图（4）所示，则∠α、∠1、∠2之间的关系为：　 　． 19．探究与发现：如图①，在△ABC中，∠B＝∠C＝45°，点D在BC边上，点E在AC边上，且∠ADE＝∠AED，连接DE． （1）当∠BAD＝60°时，求∠CDE的度数； （2）当点D在BC（点B、C除外）边上运动时，试猜想∠BAD与∠CDE的数量关系，并说明理由． （3）深入探究：如图②，若∠B＝∠C，但∠C≠45°，其他条件不变，试探究∠BAD与∠CDE的数量关系． 20．如图1，∠ABC的平分线和补角∠ACD的平分线交于点O1，若∠BAC＝40°． （1）求∠BO1C的度数； （2）如图2，在（1）的条件下，再画∠O1PC和∠O1CD的角平分线相交于O2点，求∠BO2C的度数； （3）若∠BAC＝n°，按上述规律继续画下去，请直接写出∠BO2013C的度数． 21．小明在学习过程中，对教材中的一个有趣问题做如下探究： 【习题回顾】已知：如图1，在△ABC中，∠ACB＝90°，AE是角平分线，CD是高，AE、CD相交于点F．求证：∠CFE＝∠CEF； 【变式思考】如图2，在△ABC中，∠ACB＝90°，CD是AB边上的高，若△ABC的外