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学 海 无 涯 《4×50 米接力跑》教案 教师： 班级： 人数： 人 课次： 时间： 第 周 教学 内容 4×50 米接力跑 教材 分析 接力跑是合作跑的主要内容之一，在接力跑过程中，学生要运用智慧和技巧与 同伴团结协作，共同完成接力任务。接力跑有利于增强学生身体素质，让学生体验 协同配合的乐趣，培养学生的团队意识，是非常适合小学高年级同学的练习。本节 课主要学习的是“下压式”和“上挑式”两种接力跑传接棒的方法。 教学 重点 传接棒的方法和传接棒的配合。 教学 难点 在接力区内，学生在快速跑动中完成传 接棒技术动作。 教学 目标 （一）通过学习，使学生基本掌握跑的动作结构，激发学生的学习兴趣。 （二）通过练习，使学生掌握跑的基本动作及接力跑的动作方法。 （三）通过练习，培养学生的团结合作精神，在活动中表现出对他人的尊重与关心。 场地 器材 场地：跑道。 器材：接力棒、播放器。 安全 措施 课前检查场地与器材。 做好充分的准备活动。 进行安全思想教育。 教学 顺序 课的内容 组织、教法 学法和要求 时 间 次 数 强 度 教师活动 学生活动 开始 部分 一、课堂常规 1.整队集合。 清点人数。 检查服装。 宣布课内容。 安排见习生。 1.指定集合地点（如图 1）。 观察集合情况，听体 委汇报出勤人数。 向学生问好。 宣布本课的教学内 容与要求。 安排见习生。 在指定地点快速集合。 体委整队向教师汇报人 数。 向教师问好。 认真听取课堂内容与要 求。 见习生根据教师安排进 行学习。 队形组织示意图： 2 分 钟 1 小 1 学 海 无 涯 图 1 要求：快、静、齐。 准备 部分 一、热身跑 二、徒手操 扩胸运动 振臂运动 肩绕环 腹背运动 体转运动 前后弓步压腿 绕膝运动 手腕、踝关节运 动 让学生成两路纵队，体 育委员领跑（如图 2）。 教师口令指挥学生 成体操队形散开（如图 3）。 教师领做，用口令指 挥。 队形组织示意图： 图 2 要求：队形整齐，口号响 亮。 学生成体操队形散开。 队形组织示意图： 图 3 学生跟随教师进行练 习。 要求：动作舒展大方，充 分伸展身体各个关节。 2 分 钟 3 分 钟 1 1 小 中 基本 部分 一、4×50 米接 力跑 接力组由四人 组成，每人跑 50 米。第一棒学生 采用站立式起 跑，用“下压式” （或“上挑式”） 教师请一名学生配 合，对接力跑的交接 棒、跑的动作进行分解 示范并重点讲解。 教师组织学生进行 交接棒练习。 学生认真观察教师的示 范动作，仔细听教师的讲 解，明确接力跑的方法和 动作要领。 学生按教师的要求进行 交接棒练习。 15 分 钟 2 大 2 学 海 无 涯 传接棒的方法， 完成传递接力 棒的任务。二、 三、四棒学生， 采用站立式起 跑姿势，头向后 转，眼看传棒人 跑到预定的起 动标记后，立即 起动。当传棒人 距离接棒人约 1.5 米至 2 米 时，传棒人可发 出“嘿”或“接” 的传棒信号，接 棒人应立即伸 手接棒，在快速 奔跑中完成传 接棒的任务。传 接时，一般应是 左手传接右手 或右手传接左 手。 二、游戏：“击 鼓传花” 方法：将旧报纸 压 成 球 作 为 “花”。音乐响， 开始传“花”， 音乐停，“花” 在谁手里就由 谁来表演一个 节目或做一个 体育动作。 3. 教师让学生按规则 进行4×50 米接力跑练 习。 教法：教师可以让学生 学会接力跑的传接棒 和跑的动作之后进行 小比赛，在比赛中巩固 技能。 1. 教师给学生讲解游 戏方法和要求，然后让 学生围成一圈开始游 戏。 规则： 音乐停，传“花 ”就停。 传“花”只准传 不能扔或抛。 被要求表演节目 的学生可以邀请别的 同学一起完成。 2. 游戏结束后教师进 行小结。 图 4 3.学生按规则进行 4×50 米接力跑练习。 图 5 要求：接棒人眼看传棒人 跑到预定的起动标记后， 立即起动；在接力区内完 成传接棒，传接棒方法要 正确。 学生按教师要求进行游 戏活动。 图 4 游戏结束后认真听教师 总结。 15 分 钟