《信息技术手段对幼儿园语言教学影响的研究》阶段性课题研究报告(2).docxVIP

阶段性课题研究报告（二） 根据课题实施计划，本阶段顺利完成了信息技术在看图讲述和散文欣赏教 学中的探索研究。 心理学家皮亚杰强调：儿童是在周围环境的影响下， 通过主客体的交互作 用,而获得心理发展的。适宜的物质和心理环境，能激发幼儿学习的欲望， 增强幼儿主动活动的意识，从而促进幼儿语言的发展。 《幼儿园工作规程》也强调幼儿的主动学习，要求幼儿主动地去观察图 片，然后积极地思考，再主动地用语言进行讲述。这就更需要我们创设温 暖、宽松、愉快的环境，提高幼儿讲述的积极性，从而获得最佳的语言发 展效果。 而多媒体的特点，就是运用形、声、色、光的效果，创设各种形象生 动、灵活多变的学习情境和教学情境，虚