护理操作——经口腔吸痰-操作流程.docxVIP

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  • 2020-10-11 发布于辽宁
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2 2)消防知识及消防器材的使用 经口腔吸痰 1报名,衣帽整齐,洗手(查看消毒液有效期) ,戴口罩 2、 述目的:清除呼吸道分泌物,保持呼吸道通畅,保证有效呼吸,预防肺部感染。 3、 介绍病情:1床丁一,长期卧床,痰液粘稠,咳痰无力,遵医嘱给予吸痰一次。 4、 检查用物: 清洁治疗车一辆 治疗盘一个 吸痰管数根,在有效期内,包装无破损, 无漏气④手套⑤纱布 2块⑥治疗碗1个⑦250ml空瓶1个,内盛1:500含氯消毒液⑧已开启 的生理盐水1瓶⑨弯盘1个⑩一次性连接管,在有限期内,包装无破损,无漏气(11)治疗卡 1 张 必要时备压舌板、开口器、舌钳、配电盘等 1、 将用物推至床尾,核对床号、姓名 推至床头,再次核对床号姓名 核对腕带 1床,丁一,丁老师,您好,您是不是喉咙里有痰咳不出来啊?不要紧张,现在遵医嘱给您 吸痰一次,这项操作很简单,就是将一根细的吸痰管插入咽部,将痰液吸出,我会尽量动作 轻柔,请您配合一下,好吗? 2、 患者生命体征平稳,sp0292%持续吸氧2升/分。神志清楚,可以配合。丁老师,请张 开嘴,患者口腔粘膜无破损,无出血,无义齿。昏迷患者用压舌板或开口器帮助张口。丁老 师,您这样躺可以吗?头偏向这边。 3、 快速洗手,接通电源,打开电源开关, “吸引器性能良好,可以使用”,将消毒液挂于床 旁,连接吸痰连接管“连接管连接良好、通畅”,调节负压,成人40.0~53.3kpa,儿童<40.0kpa。 将连接管头插入消毒液容器中。 4、 快速洗手,打开治疗巾,开盐水冲瓶口,倒入治疗碗少许,右手戴手套取出吸痰管盘绕 在手中,连接至负压连接管,打开开关,试吸盐水, “吸痰管通畅” “吸痰前给予高流量吸氧 2分钟” 5、 “ 丁老师,请张开嘴”轻轻插入口咽部, “左右旋转从深处向上提拉,边退变吸,每次吸 痰不超过15秒” 6、 吸盐水冲管“吸出少量黄色痰液” “丁老师,您现在感觉好点吗” “患者生命体征平稳, sp0297%面色红润,呼吸道通畅,无需再次吸痰” 7、 关闭吸引器,分离吸痰管,将连接管置于消毒液中,脱手套,纱布擦面部,吸痰后给予 高流量吸氧2分钟。 8、 向老师述:若患者出现发绀、心率减慢、 sp02低于90%等缺氧症状时,应立即停止吸痰; 3~5如果出现吸出的痰液带新鲜血液时,应暂停吸痰;如果痰液较多需多次吸痰者,应间隔 分钟;如果痰液粘稠或更换部位吸痰时,应更换吸痰管。 3~5 9、 “ 丁老师,您这样躺舒服吗”整理床单位,快速洗手。 10、 丁老师,有几点注意事项需要您注意: 请您多饮水,以稀释痰液 经常按我刚才教您的咳痰方法,进行有效咳痰 请您多翻身扣背,我也会定时给您做雾化,以稀释痰液 呼叫器已在您床头,您有什么事可以按呼叫器,我会及时来看您 11、 取下消毒液瓶放于治疗车下层, 拔连接管放车下层,拔下吸引器开关“吸痰器储液瓶内 吸出液达2/3满,要及时倾倒” 整理用物,七步洗手,记录护理记录单。 物业安保培训方案 为规范保安工作,使保安工作系统化 /规范化,最终使保安具备满足工作需要的知识和技能,特制定本教学教材大纲。 一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。 其中专业理论知识内容包括:保安理论知识、消防业务知识 卫、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括:岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事 技能。 二?培训的及要求培训目的 1)保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律常识教学为主,在教学过程中,应要求学员全面熟知保安理论知识及消防专业知识,在工作中的操作与运用,并基本掌握现场 保护及处理知识2)职业道德课程的教学应根据不同的岗位元而予以不同的内容,使保安在各自不同的工作岗位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为规范)法律 常识教学是理论课的主要内容之一,要求所有保安都应熟知国家有关法律、法规,成为懂法、知法、守法的公民,运用法律这一有力武器与违法犯罪分子作斗争。工作入口门 卫守护,定点守卫及区域巡逻为主要内容,在日常管理和发生突发事件时能够运用所学的技能保护公司财产以及自身安全。 2、培训要求 1)保安理论培训 通过培训使保安熟知保安工作性质、地位、任务、及工作职责权限,同时全面掌握保安专业知识以及在具体工作中应注意的事项及一般情况处置的原则和方法。 通过培训使保安熟知掌握消防工作的方针任务和意义,熟知各种防火的措施和消防器材设施的操作及使用方法,做到防患于未燃,保护公司财产和员工生命财产的安全。 通过培训使保安熟知掌握消防工作的方针任务和意义,熟知各种防火的措施和消防器材设施的操作及使用方法,做到防患于未燃,保护公司财产和员工生命财产的安全。 2 2)消防知识及消防器材的使用 3)法律常识及职业道德教育 通过法律常识及职业道德教育,使

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