部编人教版八年级道德与法治上册《做负责任的人》创新教案.pdfVIP

《做负责任的人》教学设计 【教学目的】 知识目标：懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；有些责 任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失、无私奉献者事迹。 能力目标：能够正确评估承担的代价和回报，作出最合理选择，能为自己选 择负责。 情感态度与价值观目标：有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任，以积 极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而 无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。 【重点难点】 衡量承担责任的代价与回报。 教学时间：1课时 教学过程 一、导入新课 歌曲导入：播放歌曲《为了谁》。 欣赏完这首歌曲，你知道这首歌是歌颂什么人的吗？ 这首歌是歌颂那些可爱的军人的，他们为了人民群众的人身、财产安全而奋 不顾身。 怎样看待付出与回报呢？ 今天我们学习第6课的第2节《做负责任的人》。 二、新课讲授 （一）不言代价与回报 1、承担责任的代价与回报 活动 1：“班委改选” 学生分角色朗读，教师展现情境和问题，引发学生 思考。由学生自由发表意见。 （1）我选择的责任是什么？ （答：参加竞选，是为同学们服务） （2）如果承担这个责任，我可能付出什么？ （答：可能要付出一定的代价，如花费更多的时间、精力，给自己带来负担， 也有可能会因失败而受到责备等。） （3）如果承担这个责任，会对我有什么帮助？ （答：如果选择承担这个责任，不仅对他人有好处，自己也可能获得回报， 如赢得自尊和自信，使自己独立性更强，得到他人的承认等。） （4）有没有哪种选择不需要付出代价？（略） 教师总结：我们在承担自己责任的时候，不仅对他人有好处，自己也可能获 得回报，如赢得自尊和自信，使自己独立性更强，得到他人的承认等。但我们也 要为承担责任付出一定的代价，如花费更多的时间、精力，给自己带来负担，也 有可能会因失败而受到责备等。然而，我们不能因为害怕付出代价而不承担责任， 因为承担责任是走向成熟的必然要求。 （注意：给学生充分的时间进行思考和交流。对承担责任的代价和回报进行 衡量和评估，不能凭一时冲动盲目作出决定。同时指出，这并不是要学生在承担 责任前斤斤计较，而是使学生在承担责任时更加理性。） 问题：1.承担意味着什么？ 因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得 不好二受到责备，甚至受到处罚。 2.承担责任活的那些回报？ 既包括物质方面，又包括精神方面，对于我们而言，更重要的是精神方面的 回报，如良好的自我感觉、获得新知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 （二）我承担我无悔 1.主动承担那些不可推卸的责任 活动 4：“小青的烦恼”呈现情境和问题，引发学生思考;鼓励学生发表意 见，交流自己真实的想法 （1）你认为，小青这样做值得吗？ （答：小青这样做值得。值得。因为小青一方面承担了责任，使自己的能力 得到锻炼和培养，获得了良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。 另一方面，有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担 责任，如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。只要我们把 他们当作一种不可推卸的责任但在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出 色。） （2）如果是你，该如何选择？ （答：在平常的生活、学习或工作中，有些该做的事情，虽然不是我们自愿 选择的，但我会把它当作是自己一种不可推卸的责任担在肩头。如果是自己遇到 小青这样的事情，自己会承担责任，全身心地投入，力争把事情做得出色。） （注意：对承担责任的深化。对于有些事情并不是自己自愿承担的，也应该 对此负责。这是学生认识的难点。） 2.思考：为什么我承担，我无悔？ 虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍眼应该自觉承担相 应的责任。我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己 对待应该做的事情的态度。只要我们把它们当做一种不可推卸的责任担当在肩 头，不抱怨，不懈怠，全身心的投入，同样能够把事情做得很出色。这样，我们 就可以自豪的说：我承担，我无悔。 3.阅读：72页樊