人教版数学四年级下册《4小数的意义和性质解决问题》_364.docVIP

人教版四年级下册数学《小数的意义及性质 解决问题 ( 例 3) 》教学设计 一、教材分析 《人民币的兑换》是人教版四年级下册第四单元小数意义与性质解决问题 3 内容，本节课是在学生学习了小数点移动引起小数大小变化的规律的基础上进一步利用该规律解决如人民币兑换之类的生活中的实际问题， 让学生体会数学和日常生活的紧密联系，提高学生解决生活问题的能力。 二、学情分析 由于在学生的生活中很少或根本遇不到外币兑换，缺乏生活经验，理解人 民币兑换之间数量关系有一定的困难， 对于生疏的生活事例，学生在解决问题时， 不知什么时候用乘法， 什么时候用除法， 哪个作为被除数， 本节课主要让学生提 炼信息，相互交流思考、老师引导，正确理清题中各部分的数量关系。理解外币 兑换的基本常识， 在此基础上充分探究， 寻找算式与规律的联系， 进一步巩固小 数点移动引起小数大小变化的规律，发展学生的应用意识。 三、教学目标 知识目标：会根据汇率进行人民币与外币的兑换， 发现算式与规律的联系，能应用小数点位置移动引起小数大小变化的规律解决实际问题。 能力目标：通过人民币与美元的兑换， 在解决实际问题的过程中， 培养学生观察分析解决问题的能力。 情感目标：在经历人民币和美元的兑换过程中， 体会数学和日常生活的紧密联系，让学生感受转化思想、培养应用意识。 四、教学重难点 教学重点：掌握人民币与一些外币的兑换， 应用小数