酸碱盐在水溶液中的电离教案.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 酸、碱、盐在水溶液中的电离教案 威宁四中 刘荣福 课题：第二章 第二节 离子反应(一) 授课班级 高一（5）班 课 时 1 教 知识 1、知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离， 与 2、了解电解质和非电解质的概念 学 技能 3、培养学生通过实验现象分析、探究化学反应实质的能 过程 1、通过初中溶液的导电性实验”，初步学会形成概念的分析方法； 目 与 2、引导学生自主学习，从电离的角度得出酸、碱、盐定义，通过独立思考 方法 探究碱与盐的定义。 的 情感 1、培养学生严谨求实、勇于探索的科学态度； 态度 2、对学生进行透过现象看本质的辩证唯物主义教育 价值观 重 点 电解质的概念 难 点 电解质的概念；探究碱和盐的定义 知 第二节 离子反应 识 一、酸、碱、盐在水溶液中的电离( ionization) 结 1、电离 ( ionization ) 构 酸、碱、盐导电的条件：水溶液或熔融状态 与 2 、、电解质( electrolyte ) ：在水溶液里或熔化状态下能够导电的化合物，如酸、 板 碱、盐等。 书 非电解质：在水溶液里和熔融状态下都不导电的化合物，如蔗糖、酒精等。 设 小结：（1）电解质与非电解质的对象是化合物（属于纯净物）。 计 （2 ）是指一定条件下的本身电离而导电。 （3 ）向BaSO 、 AgCl 等难溶物质的溶液导电性差，但它们是电解质。 4 3 、电离方程式： NaCl == Na＋+ Cl ― 4 、酸碱盐的定义： A、电离时生成的阳离子全部都是氢离子的化合物叫做碱。 B、电离时生成的阴离子全部都是氢氧根离子的化合物叫做碱。 C、电离时生成的阳离子是金属离子和阴离子是酸根离子的化合物叫做碱。 学习好资料 欢迎下载 教学过程 教学步骤、内容 教学方法、手段、师 生活动 ［引言］按照物质的分类，我们可以把纯净物分为单质和化合物。按 照化合物种类的划分，我们又可以把化合物分为酸、碱、盐、氧化物。 在化学反应中我们还有一种重要的分类方法，将有离子参加的反应统 从前面的知识导入 称为离子反应，没有离子参加的反应叫做非离子反应。下面，我们就 节课题，让学生有知 来学习离子反应。 识的铺垫。 ［板书］第二节离子反应 ［讲］在初中我们做过氯化钠溶液的导电性实验，为什么氯化钠溶液 能够导电呢？是因为其中有自由移动的离子存在。这些自由的离子是 如何产生的呢？为什么氯化钠固体不导电，而氯化钠溶液可以？请同 学们看课本图29来分析氯化钠溶液导电的原因。 培养学生的阅读能 力，让学生通过图