铝及其化合物教学设计.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 铝及其化合物复习教学设计 【 】 三维目标 知识与技能： 1 、掌握 Al O 、 Al(OH) 的两性及其相互转化 2 3 3 2 、掌握 Al(OH) 的制法 3 过程与方法： 1 、通过分组合作实验探究 Al(OH) 的两性 3 2 、通过启发诱导，增强化学学习兴趣。 情感、态度、价值观： 1、通过对AlO、Al(OH) 性质和用途的教学，激发学生学习化学的热情。 2 3 3 2、通过对AlO、Al(OH) 两性的探讨，培养学生思维能力和综合分析能力。 2 3 3 【复习重点，难点】 教学重点：氧化铝和氢氧化铝的化学性质 教学难点：氧化铝和氢氧化铝与氢氧化钠溶液的反应及其相互转化 把握重点 、突破难点：（设计两个题目） 、 1 你将如何设计从铝土矿中提取铝单质？你能设计出几种提取方案？请用流程图表示出来，并 写出相应的离子方程式（试剂自选） 、 2 用Al来制取Al(OH) ，你又该如何设计方案？ 3 设计意图: 为了不让学生对学过的知识只是一个简单的回顾而是通过对问题的思考、讨论从中得 出要学的化学知识。通过循循善诱的引导教学方式，逐渐深入，使学生在讨论和练习中完成本节 课的教学任务，既使学生参与到教学中，又体现了学生是学习的主体，适应新课改的要求，达到 课堂教学高效率。再通过对题目中涉及的知识点进行归纳，使知识网络化，系统化。 【教学方法】 方法:探索法、比较归纳法、讲练结合 手段: “分组讨论、电脑辅助教学” 教学中，把学生分成小组讨论学习。讨论时，既可以是同学间 互相讨论，提出方案，发现问题，还可以通过师生互动发现问题解决问题。 【教学过程】 【多媒体展示】考试说明要求 ①掌握铝及其化合物的性质、制法和重要应用； ②了解铝及其化合物的相互转化关系。 设计意图:让学生明确本节课所要掌握的内容，了解本节在高考中的重要性。引起学生对本节的重 视，有利于集中学生上课的注意力。 教师活动 学生活动 设计意图 【设问引入】铝在我们生活中随处可见，大家 思考 能不能举几例铝在生活、工业中的用途？ 举例 体现从生活走进化学的教学理念 【多媒体展示】铝的几种用途 ①制反光灯、铝合金用于飞机的制造、制电线、 制炊具、制作成饰品、铝箔袋子等 学习必备 欢迎下载 ②由铝参与的铝热反应可用于焊接钢轨、冶炼 观看 高熔点的金属 让学生 写 复习铝热反应 高温 Fe O+2Al=====2Fe+AlO 方程式 2 3 2 3 【讲述】铝的用途非常广泛，但是在自然界中 不存在游离态的铝，因此工业上必须从铝的化 让学生了解工业上是从铝土矿中提 合物中提取铝。铝是地壳中含量最多的金属元 倾听 取铝的 素，而铝土矿是铝元素的主要存在形式之一。 了解 【展示】铝土矿照片 【说明】铝土矿的主要成分Al O 2 3 主要含杂质：FeO 、SiO 2 3 2 【设问】如果你是炼铝厂的工程师，你将如 设计从铝土矿中提取铝单质？你能设计出几种 让学生动手设计工业提铝的方案， 提取方案？请用流程图表示出来，并写出相应 思考 并从中感悟 Al O 、Al （OH） 的 2 3 3