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大班主题活动：我要上学啦 一、设计思路（设计意图） 幼儿和老师通过三年在一起的共同生活、游戏、学习，互相建立了 深厚的感情，但幼儿很快要离开幼儿园，将步入小学的新生活，为调整幼 儿的心理情绪，抓好幼小衔接，让幼儿对未来的学习生活有所追求、有所 了解、有所向往，感受上小学的自豪感、光荣感，深知我已长大了，将上 小学学习了。 二、主题目标 1 、 知道自己在幼儿园是最后一学期，感知自己很快要成为一位小学生 应该要好好学习， 要有良好的学习习惯， 上课时专心听讲， 积极动脑动手， 认真完成学习任务，激励幼儿有期待上小学的愿望。 2 、 对小学生在校学习和活动有所了解，体验做一名小学生的乐趣。 通过能用绘画、语言等形式表达自己在幼儿园三年来的进步，增进以及 对老师、同伴和幼儿园的情感。在幼儿园的三年生活中留下美好的回忆。 3 、 认识小学生必备的学习用品，学会使用、整理。 三、教案 大班看图讲述：我要上学啦 活动目标 1 、 欣赏小学生学习、活动录像，能用连贯的语言讲述看到的情景。 2 、 懂得小学生上课应认真听讲，不做小动作。 3 、 观察小学生学习、活动等照片，感受小学生的自豪感、光荣感。 第 1页 / 总共 24页 4 、 进一步明确小学生在校各种活动中的常规，激励幼儿渴望上小学的 情感。怎么当一名小学生。 活动准备 1 、 小学一年级学习、生活的录像带一盘。 2 、 活动前带领幼儿参观附近小学的少先队活动、常规活动，观察小学 生是怎么上课。 3 、 人手有 4 张小学生学习、活动的不同照片，包括队列出操的照片、 某小学校全貌的照片、少先队队员活动的照片和班级上课常规照片等。 4 、 室内有小学生多种活动照片。 活动过程 1 、a. 观看活动室小学生活动照片，引出话题：我要上学啦。 b. 看录像。 2 、提问： a. 你看到这是什么地方的录像？什么地方的照片？ 幼儿：小学生在学校里。 b. 活动室内的照片是谁在干什么？ 幼儿：小学生在学校里活动。 c. 分别观看三星中心小学的照片，你看到了什么？ 幼儿甲：高大的楼房。 幼儿乙：明亮的教室。 幼儿丙：宽广的操场。 d. 这张照片里小学生在干什么？ 幼儿：小学生在上课。 第2页 / 总共 24页 教师：端端正正上课，认认真真听讲。 e. 这张照片里小学生在干什么？ 教师提示：穿着漂亮的衣服，戴上鲜艳的红领巾，当上一 名光荣的少先队员。 f. 这张照片里小学生在干什么？ 幼儿：做操。 教师：列队做操，整齐的步伐、优美的动作、动听的歌声、雄壮的 队伍。 3 、自主看图，问答互动 1 ） 创设引导自主看照片，理解后讲述照片内容。 3 一、设计思路（设计意图） 幼儿和老师通过三年在一起的共同生活、游戏、学习，互相建立了 深厚的感情，但幼儿很快要离开幼儿园，将步入小学的新生活，为调整幼 儿的心理情绪，抓好幼小衔接，让幼儿对未来的学习生活有所追求、有所 了解、有所向往，感受上小学的自豪感、光荣感，深知我已长大了，将上 小学学习了。 二、主题目标 1 、 知道自己在幼儿园是最后一学期，感知自己很快要成为一位小学生 应该要好好学习， 要有良好的学习习惯， 上课时专心听讲， 积极动脑动手， 认真完成学习任务，激励幼儿有期待上小学的愿望。 2 、 对小学生在校学习和活动有所了解，体验做一名小学生的乐趣。 通过能用绘画、语言等形式表达自己在幼儿园三年来的进步，增进以及 第3页 / 总共 24页 对老师、同伴和幼儿园的情感。在幼儿园的三年生活中留下美好的回忆。 3 、